Título da aula: Mergulhando na estrutura das palavras e orações: Análise Sintática para o 8º ano

Propósito: Desenvolver habilidades de análise sintática, reconhecendo a estrutura básica das orações em textos lidos e produzidos, observando sua organização e seu papel na construção de sentidos.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura básica de uma oração, identificando seus elementos principais;
• Reconhecer diferentes classes de palavras e suas funções gramaticais;
• Analisar a organização sintática de textos lidos e produzidos, refletindo sobre seu papel na construção da textualidade e na produção de efeitos de sentido.

Habilidade da BNCC: EF08LP06 - "Reconhecer a estrutura básica de uma oração em textos lidos ou próprios."

Sobre a aula:

Esta aula está planejada para uma duração de 1 hora e 30 minutos. Será dividida em três etapas principais: introdução, análise de textos e atividade prática de produção textual.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel para anotações e produção textual;
• Canetas ou lápis;
• Livros didáticos ou materiais de apoio que abordem análise sintática;
• Textos variados para análise (pode ser um trecho de livro, notícia, artigo, etc.).

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da análise sintática na compreensão e produção de textos.
• Apresente o conceito de estrutura básica de uma oração e explique os elementos essenciais que a compõem (sujeito, verbo e predicado).
• Revise brevemente as classes de palavras e suas funções gramaticais básicas.

2. Análise de textos (45 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua os textos selecionados.
• Oriente os grupos a lerem atentamente os textos e a identificarem as orações nele contidas.
• Peça para que eles identifiquem os elementos principais das orações (sujeito, verbo e predicado) e as classes de palavras utilizadas.
• Promova a discussão coletiva sobre as descobertas dos grupos, esclarecendo dúvidas e reforçando conceitos.

3. Atividade prática de produção textual (30 minutos)

• Solicite que os alunos produzam um pequeno texto (poema, conto, notícia, etc.) de 10 a 15 linhas.
• Incentive-os a utilizar diferentes estruturas sintáticas e classes de palavras para criar um texto interessante e bem construído.
• Após a produção dos textos, peça que os alunos os leiam em voz alta e promova uma discussão sobre como a análise sintática contribuiu para a construção dos textos.

Conclusão:

• Resuma os principais pontos abordados durante a aula e reitere a importância da análise sintática para a compreensão e produção de textos.
• Incentive os alunos a continuarem praticando a análise sintática em suas leituras e produções textuais.