Título da Aula: "Dominando a Linguagem: Normas e Variações na Produção Textual"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e aplicar as normas ortográficas e gramaticais da língua portuguesa em diferentes contextos;
• Analisar e refletir sobre as variações linguísticas e sua importância na comunicação;
• Utilizar conhecimentos linguísticos para produzir textos claros, coerentes e adequados a diferentes situações comunicativas.

Habilidade da BNCC: EF08LP04 - "Mobilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais específicos na produção de textos de qualquer campo de atuação ou gênero em que a norma-padrão é requerida."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Cópias de textos diversos (notícias, artigos, poemas, etc.) representando diferentes gêneros e campos de atuação;
• Acesso à internet para pesquisa.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da norma-padrão da língua portuguesa em diferentes situações comunicativas, especialmente em contextos formais e públicos.
• Apresente o objetivo da aula e destaque a necessidade de dominar as normas linguísticas para uma comunicação eficaz.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos variados para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem exemplos de aplicação das normas ortográficas e gramaticais.
• Em seguida, solicite que compartilhem suas observações com a classe.

3. Discussão sobre Variações Linguísticas (15 minutos):

• Promova uma discussão sobre as variações linguísticas existentes na língua portuguesa, destacando as diferenças regionais, sociais e culturais.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância de respeitar e valorizar as diferentes variedades linguísticas, reconhecendo-as como parte da riqueza cultural do país.

4. Atividades Práticas (30 minutos):

• Divida a turma em pares ou pequenos grupos.
• Distribua folhas de papel ou cadernos para cada grupo e peça que produzam um texto de um gênero específico (por exemplo, uma notícia, um artigo de opinião, uma carta formal, etc.).
• Oriente os alunos a utilizar corretamente as normas ortográficas e gramaticais da língua portuguesa e a considerar a adequação do texto ao gênero e ao público-alvo.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Peça a alguns grupos que compartilhem seus textos com a classe.
• Oriente os alunos a avaliar os textos apresentados, considerando aspectos como a correção gramatical, a clareza, a coerência e a adequação ao gênero e ao público-alvo.
• Promova um feedback construtivo, destacando os pontos fortes e as áreas que precisam de melhorias.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e promova uma reflexão sobre a importância do domínio das normas linguísticas e da consciência das variações linguísticas para a efetiva comunicação em diferentes contextos.