De acordo com o plano de aula, qual das seguintes não é uma etapa na produção de um texto argumentativo pelos alunos?
(A) -
definição do tema e da posição a ser defendida.
(B) -
revisão e correção do texto.
(C) -
leitura e análise de textos argumentativos de diferentes fontes.
(D) -
elaboração de um plano de texto, identificando a estrutura e os argumentos principais.
(E) -
pesquisa e seleção de dados confiáveis para apoiar a argumentação.
Dica
- dedique tempo suficiente para a pesquisa e seleção de dados confiáveis.
- organize suas ideias de forma lógica e estruturada, utilizando um plano de texto.
- use linguagem clara e objetiva, evitando termos técnicos ou jargões.
- seja consistente e válido em seus argumentos, apoiando-os com evidências e exemplos concretos.
- revise cuidadosamente seu texto para corrigir erros de ortografia, gramática e pontuação.
Explicação
A alternativa (c) não é uma etapa na produção de um texto argumentativo pelos alunos.
a leitura e análise de textos argumentativos de diferentes fontes é uma etapa anterior à produção do próprio texto, pois serve de base para a compreensão do gênero textual e para o desenvolvimento das habilidades de argumentação.
Análise das alternativas
As demais alternativas são etapas essenciais na produção de um texto argumentativo pelos alunos:
- (a): definição do tema e da posição a ser defendida é a primeira etapa na produção do texto.
- (b): revisão e correção do texto é uma etapa final, após a escrita do texto.
- (d): elaboração de um plano de texto é uma etapa de planejamento que antecede a escrita do texto.
- (e): pesquisa e seleção de dados confiáveis é uma etapa fundamental para apoiar a argumentação no texto.
Conclusão
A produção de um texto argumentativo envolve uma série de etapas sequenciais, que são essenciais para a construção de um texto claro, coeso, coerente e persuasivo.