Título da Aula: "O Poder da Argumentação no Campo Jornalístico"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e os elementos essenciais de um texto argumentativo.
• Analisar como os recursos linguísticos são empregados na construção da argumentação em textos jornalísticos.
• Desenvolver habilidades para produzir textos argumentativos bem fundamentados e persuasivos, seguindo os padrões do campo jornalístico.
• Identificar e aplicar os princípios éticos na produção de textos jornalísticos, considerando a importância da informação precisa e responsável.

Habilidades da BNCC: EF08LP03 - "Planejar e produzir textos argumentativos em diferentes gêneros do campo jornalístico-midiático, utilizando recursos linguísticos adequados a esse campo de atuação, considerando a finalidade e o público a que se destina, a situação comunicativa e o tema/assunto."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Quadro branco ou projetor para apresentação de textos e atividades.
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Cópias impressas de artigos jornalísticos argumentativos de fontes diversas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da argumentação na comunicação cotidiana e no jornalismo.
• Apresente os objetivos da aula e destaque a necessidade de desenvolver habilidades argumentativas para se posicionar de forma crítica e fundamentada em diferentes contextos.

2. Análise de Textos Argumentativos (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes artigos jornalísticos argumentativos para os alunos.
• Peça que eles leiam os textos e identifiquem os principais elementos da argumentação, como tese, argumentos e conclusão.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre os recursos linguísticos utilizados pelos autores para persuadir o leitor, como figuras de linguagem, dados estatísticos e depoimentos.

3. Planejamento de Texto Argumentativo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo escolha um tema de interesse para desenvolver um texto argumentativo.
• Orienta-os a definir a tese a ser defendida, os argumentos e a conclusão.
• Em seguida, oriente-os a planejar a estrutura do texto, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.

4. Produção de Texto Argumentativo (30 minutos):

• Dê tempo para que os alunos escrevam seus textos argumentativos.
• Circule pela sala prestando assistência individual quando necessário.
• Incentive-os a utilizar os recursos linguísticos aprendidos na etapa anterior para fortalecer a argumentação.

5. Compartilhamento e Avaliação (20 minutos):

• Selecione alguns textos produzidos pelos alunos e peça que eles compartilhem suas ideias com a turma.
• Conduza uma discussão sobre os principais argumentos utilizados e a eficácia da argumentação.
• Forneça feedback construtivo aos alunos, destacando os pontos fortes e as áreas que precisam de melhoria.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância do pensamento crítico e da argumentação bem fundamentada no jornalismo e em outros campos da comunicação.
• Reforce a necessidade de seguir os princípios éticos na produção de textos jornalísticos, sempre buscando informar de forma responsável e precisa.