Desvendando a linguagem jornalística e construindo a opinião pessoal
Título da Aula: Desvendando a linguagem jornalística e construindo a opinião pessoal
Ano: 8º ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Objetivos de Aprendizagem:
Analisar os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos usados em textos jornalísticos.
Apurar informações, desenvolvendo procedimentos de curadoria.
Posicionar-se em relação aos enfoques dados aos fatos/assuntos veiculados, produzindo textos escritos ou orais.
Materiais Necessários:
Cópias de diferentes artigos jornalísticos impressos ou digitais.
Quadro branco ou flip chart.
Marcadores ou canetas coloridas.
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Procedimento:
- Introdução (15 minutos):
Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do jornalismo na sociedade.
Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o trabalho dos jornalistas e como as notícias são produzidas.
Apresente o conceito de campo jornalístico/midiático e explique a importância da análise crítica de textos jornalísticos.
- Leitura e Análise de Artigos (30 minutos):
Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes artigos jornalísticos para cada grupo.
Peça aos alunos que leiam os artigos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos utilizados pelos jornalistas, tais como:
uso de adjetivos e advérbios;
metáforas e comparações;
linguagem formal ou informal;
uso de imagens e gráficos.
Em seguida, peça aos alunos que discutam os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos identificados.
- Curadoria de Informações (20 minutos):
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