Qual das seguintes atividades permite aos alunos vivenciar diferentes manifestações culturais em língua inglesa?
(A) -
leitura de um romance escrito por um autor brasileiro em português.
(B) -
assistir a um documentário sobre a história do cinema francês.
(C) -
explorar um site que apresenta músicas tradicionais de vários países.
(D) -
participar de uma conferência sobre as últimas tendências em tecnologia.
(E) -
escrever uma redação sobre os desafios enfrentados pelas minorias étnicas no brasil.
Explicação
O acesso a músicas tradicionais de vários países em língua inglesa permite aos alunos experimentarem diferentes ritmos, melodias e letras, que são expressões da cultura e visão de mundo de cada povo.
Análise das alternativas
As demais alternativas não oferecem aos alunos a oportunidade de vivenciar manifestações culturais em língua inglesa:
- (a): uma obra escrita em português por um autor brasileiro não se encaixa na proposta de explorar manifestações culturais em língua inglesa.
- (b): um documentário sobre a história do cinema francês não apresenta manifestações culturais em língua inglesa.
- (d): uma conferência sobre tendências em tecnologia não se relaciona com o objetivo de vivenciar manifestações culturais.
- (e): uma redação sobre os desafios de minorias étnicas no brasil não permite a exploração de manifestações culturais em língua inglesa.
Conclusão
Vivenciar diferentes manifestações culturais em língua inglesa é uma forma eficaz de promover a compreensão e apreciação da diversidade cultural, além de ampliar o repertório artístico-cultural global dos alunos.