Em qual das atividades a seguir os alunos devem usar o inglês para se comunicar?
(A) -
Assistindo a um filme em inglês com legendas em português.
(B) -
Lendo um livro em português sobre a cultura inglesa.
(C) -
Ouvindo uma música em inglês com tradução simultânea para o português.
(D) -
Escrevendo um poema em inglês sobre uma experiência pessoal.
(E) -
Fazendo uma apresentação em português sobre a história da Inglaterra.
Explicação
Para realizar a atividade (D), os alunos precisam usar o inglês como ferramenta de escrita para expressar suas ideias e sentimentos sobre uma experiência pessoal. As demais alternativas não exigem o uso da língua inglesa para se comunicar, pois:
- (A): Assistir a um filme em inglês com legendas em português permite a compreensão do filme em português, sem a necessidade de usar o inglês.
- (B): Ler um livro em português sobre a cultura inglesa não requer o uso do inglês, já que o livro está em português.
- (C): Ouvir uma música em inglês com tradução simultânea para o português permite a compreensão da música em português, sem a necessidade de usar o inglês.
- (E): Fazer uma apresentação em português sobre a história da Inglaterra não exige o uso do inglês, pois a apresentação é feita em português.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o uso do inglês não é necessário para se comunicar:
- (A): Não é necessário usar o inglês para entender o filme, pois há legendas em português.
- (B): Não é necessário usar o inglês para ler o livro, pois ele está em português.
- (C): Não é necessário usar o inglês para entender a música, pois há tradução simultânea para o português.
- (E): Não é necessário usar o inglês para fazer a apresentação, pois ela é feita em português.
Conclusão
O uso da língua inglesa como ferramenta de comunicação é essencial para que os alunos possam se comunicar efetivamente em diferentes situações. Atividades que exigem o uso do inglês para expressar ideias e sentimentos contribuem para o desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos.