Título da aula: "Viagem pelo Mundo Através da Arte: Explorando Manifestações Culturais em Inglês"

Propósito da aula: Introduzir e desenvolver a compreensão e apreciação dos alunos sobre diferentes manifestações culturais ao redor do mundo, utilizando a língua inglesa como ferramenta de acesso e expressão.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da diversidade cultural e o papel da arte na expressão de diferentes culturas;
• Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos em inglês relacionados a manifestações artísticas e culturais;
• Expandir o repertório cultural dos alunos por meio da exploração de manifestações culturais de diferentes países;
• Estimular a expressão criativa e a produção de textos em inglês inspirados em manifestações culturais.

Habilidades da BNCC: EF08LI18 - "Construir repertório cultural por meio da leitura de textos em língua inglesa sobre manifestações artístico-culturais de diferentes povos e culturas, propiciando o reconhecimento de como os indivíduos e grupos constroem e expressam suas identidades por meio da arte."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração de 2 horas e será dividida em duas partes principais:

1. Parte 1: Leitura e análise de textos em inglês sobre manifestações artísticas e culturais de diferentes países;
2. Parte 2: Produção criativa de textos em inglês inspirados em manifestações culturais.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (para leitura de textos e pesquisa);
• Textos impressos ou digitais com conteúdos relacionados a manifestações artísticas e culturais de diferentes países (em inglês);
• Dicionários bilíngues Inglês-Português e Português-Inglês;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Materiais artísticos diversos (por exemplo, tintas, pincéis, papéis coloridos, tesouras, etc.) para a atividade de produção criativa.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Leitura e Análise de Textos (60 minutos)

1. Apresentação do tema e objetivos da aula, incluindo uma breve discussão sobre a importância da diversidade cultural e o papel da arte na expressão de diferentes culturas.

2. Distribuição dos textos impressos ou digitais entre os alunos, garantindo que cada aluno ou grupo tenha um texto diferente.

3. Leitura silenciosa dos textos pelos alunos, com incentivo à consulta de dicionários para compreender palavras desconhecidas.

4. Discussão em pequenos grupos sobre os textos, com foco na compreensão das manifestações culturais apresentadas e como elas refletem as identidades dos povos mencionados.

5. Apresentação das discussões em grupo para a classe, com mediação do professor para garantir a compreensão coletiva.

Parte 2: Produção Criativa de Textos (60 minutos)

1. Brainstorming em pequenos grupos sobre ideias para produção criativa de textos inspirados nas manifestações culturais exploradas nos textos lidos.

2. Distribuição de materiais artísticos para cada grupo, permitindo que os alunos escolham a forma de expressão criativa que desejam utilizar (por exemplo, escrita, desenho, colagem, etc.).

3. Produção criativa individual ou em pequenos grupos, com incentivo à utilização da língua inglesa na expressão das ideias e emoções relacionadas às manifestações culturais.

4. Apresentação das produções criativas para a classe, com incentivo à reflexão sobre o processo de produção e os aprendizados adquiridos durante a aula.

Conclusão: Revisão dos principais aprendizados da aula, incluindo a importância da diversidade cultural, o papel da arte na expressão de diferentes culturas e a utilização da língua inglesa como ferramenta de acesso e expressão cultural.