Título da Aula: "Uma Janela para o Mundo: Explorando Manifestações Culturais através da Língua Inglesa"

Propósito: Proporcionar aos alunos uma compreensão diversificada de manifestações artístico-culturais de diferentes povos, desenvolvendo habilidades linguísticas e ampliando seu repertório cultural.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

1. Expandir o vocabulário relacionado a manifestações artístico-culturais em língua inglesa.
2. Compreender e analisar textos, vídeos e imagens sobre diferentes culturas, identificando suas características únicas.
3. Desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita para expressar apreciação e respeito pelas manifestações culturais de outros povos.

Habilidade da BNCC: EF08LI18 - "Construir repertório cultural sobre aspectos da cultura de países de língua inglesa e sobre a diversidade linguística e cultural dos povos de língua inglesa. Propiciar o contato com diferentes culturas e promover a compreensão do outro."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Cópias de textos, artigos ou poemas sobre manifestações culturais em países de língua inglesa;
• Imagens de obras de arte, danças, músicas ou outras manifestações culturais;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução:

• Início da aula com uma discussão sobre o conceito de cultura e sua importância para a sociedade.
• Perguntar aos alunos sobre suas próprias experiências com culturas diferentes e como elas influenciam suas vidas.

2. Explorando Manifestações Culturais:

• Apresentar aos alunos diferentes países de língua inglesa e suas respectivas manifestações culturais.
• Utilizar textos, artigos, vídeos e imagens para ilustrar as manifestações culturais selecionadas.
• Encorajar os alunos a fazerem perguntas e compartilharem suas impressões sobre o conteúdo apresentado.

3. Atividade em Grupo:

• Dividir os alunos em grupos pequenos.
• Atribuir a cada grupo uma manifestação cultural específica para pesquisa.
• Os grupos devem coletar informações sobre a história, os costumes, as tradições e as artes relacionadas à manifestação cultural atribuída.

4. Apresentação dos Grupos:

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, destacando os aspectos mais interessantes e relevantes da manifestação cultural pesquisada.
• Promover uma discussão aberta, permitindo que os alunos compartilhem suas opiniões e façam perguntas.

5. Atividade de Produção Textual:

• Solicitar aos alunos que escrevam um pequeno texto reflexivo sobre uma manifestação cultural que os tenha impactado.
• Os textos devem expressar suas impressões, opiniões e aprendizados sobre a cultura pesquisada.

6. Avaliação:

• Avaliar os alunos com base em sua participação nas atividades em grupo, na qualidade de suas apresentações e na criatividade e profundidade de seus textos reflexivos.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de respeitar e valorizar as manifestações culturais de diferentes povos.
• Ressalte o papel da língua inglesa como ferramenta para se conectar com outras culturas e ampliar o repertório cultural global.