Título da Aula: Explorando Diversos Países e Culturas por meio da Língua Inglesa

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Eixo Temático: Dimensão Intercultural

Objeto de Conhecimento: Construção de Repertório Artístico-Cultural

Habilidades da BNCC: EF08LI18 - "Construir repertório cultural, por meio do acesso a manifestações artístico-culturais de outros povos, propiciando respeito a como diferentes povos manifestam seus modos de vida e de entender a realidade."

Propósito: Desenvolver a compreensão cultural e o respeito por diferentes países e povos por meio da exploração de manifestações artísticas e culturais em língua inglesa.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Computador com acesso à internet
• Projetores ou telas
• Cópias de textos, imagens e vídeos relacionados às manifestações culturais escolhidas

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre países e culturas que eles conhecem ou gostariam de conhecer. Peça que compartilhem o que sabem sobre essas culturas.
• Apresente o objetivo da aula: explorar diversas culturas por meio da língua inglesa.

2. Manifestações Culturais (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua um país ou cultura diferente para cada grupo.
• Peça que cada grupo pesquise sobre as manifestações culturais do país ou cultura atribuído, como música, dança, arte, literatura e culinária.
• Forneça acesso a materiais de pesquisa, como livros, artigos, vídeos e sites.

3. Apresentação em Grupo (30 minutos)

• Cada grupo apresenta as informações coletadas sobre as manifestações culturais do país ou cultura atribuído.
• Incentive os alunos a usar a língua inglesa durante as apresentações.
• Estimule a turma a fazer perguntas e compartilhar suas impressões.

4. Reflexão e Discussão (20 minutos)

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as diferentes manifestações culturais exploradas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como essas manifestações refletem a identidade e a história dos povos.
• Promova uma discussão sobre a importância do respeito e da valorização da diversidade cultural.

5. Produção Textual (20 minutos)

• Solicite que cada aluno escolha uma manifestação cultural que mais lhe interessou e escreva um pequeno texto em inglês sobre ela, descrevendo suas características e sua importância cultural.
• Incentive os alunos a usar a criatividade e a expressar suas impressões pessoais sobre a manifestação escolhida.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade das apresentações em grupo e na produção textual individual.
• Considerar também a capacidade de usar a língua inglesa para comunicar informações sobre as manifestações culturais pesquisadas.