Título da Aula: Quantificadores em Inglês: Expressando Quantidade e Frequência

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

1. Compreender o conceito e uso de quantificadores em inglês.
2. Reconhecer e utilizar diferentes tipos de quantificadores para expressar quantidade e frequência.
3. Aplicar quantificadores em contextos diversos, tanto na escrita quanto na fala.

Habilidade da BNCC: EF08LI16 - Utilizar determinado conteúdo de modo inteligível pressupõe empregar tais conteúdos em textos e interações orais, compreendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Livros didáticos ou materiais de apoio sobre quantificadores em inglês
• Acesso à internet para pesquisa e exemplos adicionais (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de quantificadores na comunicação. Pergunte aos alunos se eles conseguem pensar em alguns exemplos de quantificadores em português e inglês.
   • Defina o conceito de quantificadores e explique que eles são usados para expressar quantidade, frequência ou grau.

2. Tipos de Quantificadores (15 minutos):

   • Apresente os diferentes tipos de quantificadores em inglês, dividindo-os em categorias, como:
     • Quantificadores indefinidos: some, more, much, any, few, little, etc.
     • Quantificadores definidos: all, both, half, dozen, etc.
     • Quantificadores de frequência: always, usually, often, sometimes, rarely, never, etc.
   • Forneça exemplos de frases usando cada tipo de quantificador.

3. Reconhecimento e Utilização de Quantificadores (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel para os alunos e peça que eles completem frases com quantificadores apropriados.
   • Circule pela sala para fornecer ajuda e correção, se necessário.

4. Aplicação Prática (20 minutos):

   • Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
   • Atribua a cada grupo um tópico ou tema específico (por exemplo, viagens, comida, esportes, música, etc.).
   • Peça aos grupos que criem um diálogo ou uma pequena história usando quantificadores para expressar quantidade e frequência.
   • Incentive os alunos a usar uma variedade de quantificadores diferentes.

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente seu diálogo ou história para a classe.
   • Incentive os alunos a prestarem atenção aos quantificadores usados pelos outros grupos e a fazer perguntas ou comentários.

6. Conclusão e Reflexão (5 minutos):

   • Revise os principais pontos abordados na aula, enfatizando a importância dos quantificadores na comunicação.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como eles podem aplicar esse conhecimento em suas próprias produções escritas e orais.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a compreensão dos conceitos e a aplicação correta dos quantificadores em suas produções escritas e orais.