Título da Aula: "Explorando Quantificadores em Inglês: Expressando Quantidade com Precisão"

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o uso e a forma de quantificadores comuns em inglês;
• Empregar corretamente quantificadores em textos e interações orais, mesmo que a estrutura gramatical não seja totalmente precisa;
• Comunicar ideias de forma compreensível usando quantificadores adequados.

Habilidades da BNCC: EF08LI16 - "Utilizar determinado conteúdo de modo inteligível pressupõe empregar tais conteúdos em textos e interações orais, compreendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Livros didáticos ou materiais de apoio com explicações sobre quantificadores;
• Exemplos de textos e diálogos que contenham quantificadores.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de usar quantificadores corretamente para comunicar ideias de forma clara e precisa na língua inglesa;
• Apresente os objetivos da aula e destaque a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Apresentação dos Quantificadores (15 minutos):

• Apresente os quantificadores comuns em inglês, dividindo-os em categorias, como quantificadores definidos (ex.: "all", "some", "every"), indefinidos (ex.: "a few", "many", "several") e outros (ex.: "much", "little", "enough").
• Forneça exemplos de frases usando cada quantificador para ilustrar seu significado e uso correto.

3. Exemplos e Prática (25 minutos):

• Apresente exemplos de textos e diálogos que contenham quantificadores;
• Peça aos alunos que leiam os exemplos em voz alta e identifiquem os quantificadores usados;
• Em seguida, divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias dos exemplos para cada grupo;
• Peça aos grupos que analisem os textos e identifiquem o significado e a função de cada quantificador usado.

4. Produção Guiada (20 minutos):

• Forneça aos alunos textos ou diálogos incompletos com lacunas onde os quantificadores devem ser inseridos;
• Peça aos alunos que completem as lacunas usando os quantificadores apropriados;
• Circule pela sala, prestando assistência aos alunos e esclarecendo dúvidas conforme necessário.

5. Produção Individual (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo ou diálogo original usando quantificadores;
• Oriente-os a revisar seus textos para garantir que os quantificadores estejam usados corretamente;
• Circule pela sala, dando feedback e orientação aos alunos durante o processo de escrita.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Selecione alguns alunos para lerem seus textos para a turma;
• Abra espaço para que os colegas comentem e deem feedback sobre os textos apresentados;
• Promova uma discussão sobre o uso correto dos quantificadores e a importância de sua compreensão para a comunicação clara e precisa.

Avaliação:

• Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades de prática, produção guiada e individual;
• Observe a habilidade dos alunos em usar corretamente os quantificadores em diferentes contextos;
• Forneça feedback construtivo e oriente os alunos a continuarem praticando o uso de quantificadores em suas interações orais e escritas.