Título da aula: Comparativos e superlativos na língua inglesa

Propósito da aula: Apresentar e praticar o uso de comparativos e superlativos na língua inglesa, permitindo que os alunos usem esses recursos linguísticos para comunicar ideias de forma compreensível e eficaz.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e utilizar corretamente as estruturas comparativas e superlativas na língua inglesa;
• Aplicar os conceitos de graus de comparação em diferentes contextos e situações;
• Reconhecer e corrigir erros comuns no uso de comparativos e superlativos.

Habilidades da BNCC: EF08LI15 - "Utilizar determinado conteúdo de forma inteligível pressupõe empregar tais conteúdos em textos e interações orais, compreendendo seu uso e forma e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de exercícios impressas ou acesso a exercícios online;
• Vídeos ou áudios curtos em inglês que ilustrem o uso de comparativos e superlativos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação do tema da aula: comparativos e superlativos na língua inglesa.
   • Revisão rápida do conceito de graus de comparação (positivo, comparativo e superlativo).

2. Apresentação das estruturas (20 minutos):

   • Explicação das estruturas comparativas e superlativas, tanto regulares quanto irregulares.
   • Apresentação de exemplos em frases completas.
   • Prática de leitura e repetição das estruturas em voz alta.

3. Atividades de compreensão (20 minutos):

   • Distribuição de exercícios de compreensão de frases com comparativos e superlativos.
   • Resolução dos exercícios em pequenos grupos ou individualmente.
   • Discussão das respostas e esclarecimento de dúvidas.

4. Atividades de produção (25 minutos):

   • Distribuição de exercícios de produção de frases com comparativos e superlativos.
   • Criação de frases originais usando as estruturas aprendidas.
   • Compartilhamento das frases produzidas com a turma.

5. Avaliação (15 minutos):

   • Aplicação de um pequeno quiz individual com perguntas sobre o uso de comparativos e superlativos.
   • Avaliação das frases produzidas pelos alunos, considerando a correção gramatical e a criatividade.

Conclusão:

• Revisão dos principais pontos abordados na aula.
• Discussão sobre a importância de usar comparativos e superlativos corretamente para comunicar ideias com clareza e precisão.