Título da Aula: "Comparativos e Superlativos na Língua Inglesa: Comparando tudo e todos!"

Propósito da Aula: Introduzir e praticar o uso de comparativos e superlativos em inglês, para que os alunos sejam capazes de comparar pessoas, objetos e ideias de forma clara e eficaz.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e utilizar corretamente os comparativos e superlativos em inglês;
• Identificar e diferenciar os diferentes tipos de comparativos e superlativos;
• Utilizar comparativos e superlativos em contextos diversos, tanto em fala quanto em escrita.

Habilidades da BNCC: EF08LI15 - "Utilizar determinado conteúdo de forma inteligível pressupõe empregar tais conteúdos em textos e interações orais , compreendendo seu uso e forma e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão apresentados aos conceitos de comparativos e superlativos e aprenderão a utilizá-los corretamente. Na segunda sessão, eles praticarão o uso desses recursos gramaticais em diferentes atividades e contextos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno;
• Cópias da apostila ou livro didático que contenham explicações e exercícios sobre comparativos e superlativos;
• Cartões com adjetivos e substantivos para a atividade de comparação;
• Lista de frases simples para a atividade de transformação.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre comparação em geral. Pergunte aos alunos como eles comparam coisas em português.
   • Apresente os conceitos de comparativo e superlativo e dê exemplos em inglês.

2. Explicação dos Comparativos (20 minutos):

   • Explique as regras para formar comparativos de igualdade, superioridade e inferioridade, usando adjetivos curtos e longos.
   • Use exemplos e exercícios para ajudar os alunos a entender e praticar a formação de comparativos.

3. Prática de Comparativos (10 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua cartões com adjetivos e substantivos.
   • Peça aos grupos que formem frases comparativas usando os cartões.
   • Circule pelas mesas ajudando os alunos e corrigindo erros.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Explicação dos Superlativos (15 minutos):

   • Explique as regras para formar superlativos absolutos e relativos, usando adjetivos curtos e longos.
   • Use exemplos e exercícios para ajudar os alunos a entender e praticar a formação de superlativos.

2. Prática de Superlativos (10 minutos):

   • Peça aos alunos que escrevam cinco frases usando superlativos absolutos e cinco frases usando superlativos relativos.
   • Circule pelas mesas ajudando os alunos e corrigindo erros.

3. Atividade de Transformação (15 minutos):

   • Distribua uma lista de frases simples para cada aluno.
   • Peça aos alunos que transformem as frases usando comparativos ou superlativos.
   • Circule pelas mesas ajudando os alunos e corrigindo erros.

4. Comparação de Objetos (10 minutos):

   • Leve para a sala alguns objetos diferentes, como livros, canetas, lápis, etc.
   • Peça aos alunos que comparem os objetos usando comparativos e superlativos.
   • Estimule os alunos a usarem frases completas e variadas.