Título da Aula: Comparativos e Superlativos: Expressando Intensidade em Inglês

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Compreender e utilizar corretamente os graus comparativo e superlativo de adjetivos em inglês.
• Reconhecer e produzir frases que comparem e classifiquem elementos em inglês.
• Ampliar o vocabulário relacionado a graus de intensidade e comparação.
• Desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita em inglês.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Livros didáticos ou recursos online sobre graus comparativo e superlativo em inglês.

Duração: 50 minutos

Sequência Didática:

Introdução (10 minutos):

1. Inicie a aula com uma breve revisão dos conceitos de adjetivo, substantivo e verbo.
2. Em seguida, apresente o tema da aula: graus comparativo e superlativo de adjetivos.
3. Questione os alunos sobre o que eles sabem sobre esses graus e como eles são usados na língua inglesa.

Desenvolvimento (25 minutos):

1. Apresente as regras básicas para a formação do grau comparativo e superlativo de adjetivos regulares e irregulares.
2. Utilize exemplos concretos e ilustrações para facilitar a compreensão dos alunos.
3. Em seguida, distribua uma lista de adjetivos e peça aos alunos que formem seus graus comparativo e superlativo.
4. Verifique a compreensão dos alunos e corrija quaisquer erros.
5. Posteriormente, organize os alunos em grupos e distribua textos curtos em inglês que contenham adjetivos no grau comparativo ou superlativo.
6. Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os adjetivos no grau comparativo ou superlativo.
7. Em seguida, peça aos alunos que discutam o significado desses adjetivos e como eles contribuem para o sentido do texto.

Conclusão (15 minutos):

1. Recapitule os principais pontos da aula e esclareça quaisquer dúvidas dos alunos.
2. Peça aos alunos que produzam frases em inglês utilizando adjetivos no grau comparativo ou superlativo.
3. Avalie a compreensão e o desempenho dos alunos por meio da correção das frases produzidas.
4. Para consolidar o aprendizado, peça aos alunos que criem um diálogo curto em inglês utilizando adjetivos no grau comparativo ou superlativo.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas atividades propostas, a compreensão do conteúdo e a capacidade de utilizar corretamente os graus comparativo e superlativo de adjetivos em inglês.