Sequência Didática:

Introdução (10 minutos):

1. Inicie a aula com uma breve revisão dos conceitos de adjetivo, substantivo e verbo.
2. Em seguida, apresente o tema da aula: graus comparativo e superlativo de adjetivos.
3. Questione os alunos sobre o que eles sabem sobre esses graus e como eles são usados na língua inglesa.

Desenvolvimento (25 minutos):

1. Apresente as regras básicas para a formação do grau comparativo e superlativo de adjetivos regulares e irregulares.
2. Utilize exemplos concretos e ilustrações para facilitar a compreensão dos alunos.
3. Em seguida, distribua uma lista de adjetivos e peça aos alunos que formem seus graus comparativo e superlativo.
4. Verifique a compreensão dos alunos e corrija quaisquer erros.
5. Posteriormente, organize os alunos em grupos e distribua textos curtos em inglês que contenham adjetivos no grau comparativo ou superlativo.
6. Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os adjetivos no grau comparativo ou superlativo.
7. Em seguida, peça aos alunos que discutam o significado desses adjetivos e como eles contribuem

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