Título da aula: Comparativos e Superlativos em Inglês: Expressando Intensidade e Superioridade

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Propósito: O objetivo desta aula é apresentar e praticar os conceitos gramaticais de comparativos e superlativos em inglês, permitindo que os alunos expressem intensidade e superioridade ao descrever pessoas, lugares ou objetos.

Objetivos de aprendizagem:

• Entender a formação e o uso de comparativos de igualdade, superioridade e inferioridade em inglês.
• Diferenciar os diferentes tipos de superlativos em inglês e saber quando utilizá-los.
• Compreender o uso de "as" e "than" ao comparar substantivos, adjetivos e advérbios.
• Produzir frases e textos simples em inglês utilizando comparativos e superlativos corretamente.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor digital.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Lista de vocabulário relevante ao tema da aula (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o tema da aula. Pergunte aos alunos o que sabem sobre comparativos e superlativos e se eles têm algum conhecimento prévio sobre o assunto.

2. Apresentação da gramática (20 minutos):

• Apresente os conceitos de comparativos de igualdade, superioridade e inferioridade em inglês, utilizando exemplos simples.
• Explique a formação regular e irregular de comparativos e superlativos e apresente algumas exceções.
• Apresente o uso de "as" e "than" ao comparar substantivos, adjetivos e advérbios.

3. Prática guiada (20 minutos):

• Use os exemplos na lista de vocabulário para praticar a formação de comparativos e superlativos com os alunos.
• Realize exercícios simples de comparação com os alunos, como "Who is taller, John or Mary?" ou "Which is the coldest month of the year?"
• Incentive os alunos a usar frases comparativas e superlativas em suas respostas.

4. Produção escrita (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que crie uma história curta usando comparativos e superlativos.
• Forneça algumas sugestões de temas ou personagens para ajudar os alunos a começarem.
• Circule entre os grupos para ajudar e monitorar o trabalho.

5. Compartilhamento e feedback (10 minutos):

• Peça a cada grupo que compartilhe sua história com a turma.
• Abra a discussão para que os alunos possam comentar sobre as histórias e dar feedback uns aos outros.
• Use este momento para destacar erros comuns e reforçar os conceitos gramaticais aprendidos.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades orais e escritas.
• Observe o uso correto de comparativos e superlativos pelos alunos em suas frases e textos.
• Forneça feedback individual e correções conforme necessário.

Diferenciação:

• Para alunos com dificuldades, forneça exemplos e exercícios mais simples e ofereça apoio extra durante as atividades.
• Para alunos mais avançados, desafie-os com atividades mais complexas e estimule-os a usar comparativos e superlativos em contextos mais variados.