Título da aula: Comparativos e Superlativos em Inglês: Expressando Intensidade e Comparação

Propósito da aula: Apresentar e praticar o uso de comparativos e superlativos em inglês, permitindo que os alunos expressem intensidade e comparação de forma precisa e efetiva.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e utilizar corretamente a estrutura de comparativos e superlativos em inglês;
• Identificar e diferenciar comparativos de igualdade, superioridade e inferioridade;
• Empregar comparativos e superlativos em contextos variados, tanto na fala quanto na escrita;
• Comparar objetos, pessoas ou situações usando a estrutura adequada de comparativos e superlativos.

Habilidades da BNCC: EF08LI15 - "Utilizar determinado conteúdo de forma inteligível pressupõe empregar tais conteúdos em textos e interações orais , compreendendo seu uso e forma e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 60 minutos, divididos em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão a teoria e a estrutura dos comparativos e superlativos em inglês. Na segunda parte, eles praticarão o uso desses recursos por meio de atividades variadas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou caneta;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno;
• Cópias de exercícios impressos sobre comparativos e superlativos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Início da aula com uma discussão sobre como expressamos intensidade e comparação em português.
• Apresentação do conceito de comparativos e superlativos em inglês.
• Escrita de alguns exemplos no quadro ou na tela de projeção.

2. Apresentação da Teoria (15 minutos):

• Explicação da estrutura dos comparativos de igualdade, superioridade e inferioridade, com exemplos para cada caso.
• Apresentação dos superlativos absolutos e relativos, com exemplos em contextos significativos.
• Escrita de exemplos adicionais no quadro ou na tela de projeção.

3. Exercícios de Fixação (20 minutos):

• Distribuição da folha de exercícios impressos sobre comparativos e superlativos.
• Tempo para os alunos trabalharem individualmente ou em duplas nos exercícios.
• O professor circula pela sala, auxiliando os alunos que apresentarem dúvidas.

4. Jogo de Comparação (10 minutos):

• Organização da turma em dois times.
• Apresentação de uma série de imagens ou palavras na tela, projetor ou quadro branco.
• Cada time deve formar frases comparativas ou superlativas utilizando as imagens ou palavras apresentadas.
• O time com mais frases corretas vence a rodada.

5. Produção de Texto (5 minutos):

• Solicitação aos alunos para que escrevam um parágrafo curto comparando dois objetos, pessoas ou situações.
• Tempo para os alunos escreverem seus textos.
• Leitura de alguns textos selecionados para a turma.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na compreensão da teoria apresentada e na aplicação correta dos comparativos e superlativos nos exercícios e na produção textual.