Título da Aula: "Vislumbrando o Futuro: Expressando Ações Futuras em Inglês"

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Habilidade da BNCC: EF08LI14 - "Empregar verbos no futuro em diferentes tempos verbais, para expressar intenções, previsões e probabilidades."

Resumo: Esta aula visa apresentar aos alunos os diferentes tempos verbais utilizados em inglês para expressar ações futuras, incluindo suas formas e usos. Os alunos aprenderão os verbos auxiliares "will" e "going to", assim como os tempos futuro simples, futuro próximo e futuro perfeito. Por meio de atividades interativas e práticas, eles desenvolverão sua capacidade de empregar estes tempos verbais adequadamente em situações cotidianas.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os usos e formas dos verbos auxiliares "will" e "going to" para expressar intenções, previsões e probabilidades.

• Empregar corretamente os tempos futuro simples, futuro próximo e futuro perfeito em contextos variados.

• Formular frases e expressões precisas para descrever planos, intenções e previsões futuras.

• Utilizar os tempos verbais futuros de forma criativa e eficaz em diferentes situações comunicativas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Livros didáticos de Língua Inglesa
• Recursos audiovisuais, como vídeos ou músicas, que contenham exemplos dos tempos verbais futuros

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre seus planos para o dia ou para o fim de semana. Utilize expressões simples no futuro, como "I'm going to watch a movie" ou "We will go to the park".

• Escreva as expressões no quadro e questione os alunos sobre qual tempo verbal foi utilizado e por que.

2. Apresentação dos Tempos Verbais Futuros (20 minutos):

• Introduza os verbos auxiliares "will" e "going to" e seus usos para expressar intenções, previsões e probabilidades.

• Explique os tempos futuro simples, futuro próximo e futuro perfeito e suas formas afirmativas, negativas e interrogativas.

• Utilize exemplos concretos e situações cotidianas para ilustrar o uso de cada tempo verbal.

3. Prática Guiada (15 minutos):

• Forneça aos alunos uma série de frases em português e peça que as traduzam para o inglês utilizando os tempos verbais futuros adequados.

• Circule pela sala, oferecendo orientação e feedback individual aos alunos.

4. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua uma situação hipotética para cada grupo.

• Peça aos grupos que criem um diálogo utilizando os tempos verbais futuros para discutir como eles lidariam com a situação.

• Cada grupo deve apresentar seu diálogo para a turma.

5. Exercícios de Fixação (15 minutos):

• Distribua exercícios de fixação que incluem frases para completar, perguntas para responder e tradução de textos.

• Circule pela sala, oferecendo ajuda aos alunos que precisarem.

6. Plenária Final (10 minutos):

• Reúna a turma e revise os principais pontos abordados na aula.

• Solicite que os alunos compartilhem suas percepções e dúvidas sobre os tempos verbais futuros.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a correção dos exercícios e a qualidade dos diálogos criados.

Diferenciação:

Para alunos com necessidades especiais, ofereça recursos de apoio adicionais, como textos adaptados, atividades simplificadas ou suporte individualizado. Para alunos avançados, proponha desafios extras, como a criação de textos criativos ou a análise de textos complexos em inglês.