Título da Aula: "Viagem ao Futuro: Usando Verbos para Indicar o Futuro na Língua Inglesa"

Série: 8º Ano do Ensino Fundamental

Eixo Temático: Gramática

Objeto de Conhecimento: Verbos para Indicar o Futuro

Habilidade da BNCC: EF08LI14 - "Utilizar determinado conteúdo linguístico pressupõe empregar esse conteúdo em textos e interações orais, entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Livros didáticos de Língua Inglesa;
• Recursos audiovisuais, como vídeos ou músicas que utilizem verbos para indicar o futuro.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de brainstorming para levantar conhecimentos prévios dos alunos sobre o uso de verbos para indicar o futuro na Língua Inglesa.
• Perguntas como "Como dizemos 'eu irei viajar amanhã' em inglês?" ou "Qual a diferença entre 'will' e 'going to'?" podem ajudar a iniciar a discussão.

2. Apresentação do Conteúdo (20 minutos):

• Apresente os principais verbos utilizados para indicar o futuro na Língua Inglesa: "will", "be going to" e "present continuous".
• Utilize exemplos concretos e frases para ilustrar o uso de cada um desses verbos, destacando suas nuances de significado e aplicações específicas.

3. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua textos ou diálogos simples em Língua Inglesa que contenham verbos para indicar o futuro.
• Peça que os alunos leiam os textos e identifiquem os verbos utilizados para indicar o futuro, classificando-os de acordo com o tipo ("will", "be going to" ou "present continuous").

4. Aplicação Prática (20 minutos):

• Em seguida, proponha uma atividade de produção escrita. Peça que os alunos criem frases ou pequenos parágrafos utilizando os verbos para indicar o futuro aprendidos na aula.
• Encoraje-os a usar sua criatividade e imaginação para criar histórias ou situações que envolvam planos e previsões para o futuro.

5. Feedback e Conclusão (10 minutos):

• Por fim, reserve um tempo para que os alunos compartilhem suas frases ou parágrafos com a turma.
• Ofereça feedback positivo e construtivo, destacando os pontos fortes e sugerindo melhorias.
• Conclua a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos abordados e reforce a importância de dominar o uso correto dos verbos para indicar o futuro na Língua Inglesa.