Título da Aula: Futuro em Inglês: Expressando Planos e Intenções

Série: 8º ano Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e utilizar corretamente os verbos modais para expressar planos e intenções em inglês.
• Desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita, empregando corretamente os verbos modais em diferentes contextos.
• Ampliar o vocabulário relacionado a planos e intenções.

Habilidade da BNCC: EF08LI14 - "Utilizar determinado conteúdo linguístico pressupõe empregar esse conteúdo em textos e interações orais , entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor multimídia
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Livros didáticos ou apostilas de inglês
• Lista de verbos modais (will, going to, should, etc.)
• Exemplos de textos e diálogos que contenham verbos modais

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve revisão dos tempos verbais em inglês (presente, passado e futuro).
• Em seguida, apresente o conceito de verbos modais e explique que eles são usados para expressar planos, intenções, conselhos, sugestões, entre outras coisas.

2. Apresentação dos Verbos Modais (20 minutos):

• Apresente os principais verbos modais em inglês (will, going to, should, can, may, might, must) e suas respectivas funções.
• Utilize exemplos de frases para ilustrar o uso de cada verbo modal.
• Forneça uma lista de verbos modais para que os alunos possam consultá-la durante a aula.

3. Prática Oral (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cartões com diferentes situações que envolvam planos e intenções.
• Peça aos alunos que, em seus grupos, criem diálogos utilizando os verbos modais aprendidos.
• Circule pelos grupos, auxiliando os alunos na construção dos diálogos e corrigindo possíveis erros.

4. Prática Escrita (20 minutos):

• Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos e peça que escrevam um parágrafo sobre seus planos para o futuro.
• Oriente os alunos a utilizar os verbos modais aprendidos para expressar seus planos e intenções.
• Circule pela sala, auxiliando os alunos na escrita do parágrafo e corrigindo possíveis erros.

5. Feedback e Avaliação (10 minutos):

• Após a conclusão das atividades, faça um feedback geral sobre o desempenho dos alunos.
• Destaque os pontos positivos e as áreas que precisam de melhoria.
• Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades orais e escritas, bem como em sua capacidade de compreender e utilizar corretamente os verbos modais.