Título da Aula: "Expressando o Futuro em Inglês: Conhecendo os Verbos do Futuro"

Propósito da Aula: Apresentar aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental os principais verbos utilizados para indicar o futuro na língua inglesa, proporcionando oportunidades para a prática e compreensão do uso desses verbos em contextos variados.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Aprender e compreender os principais verbos utilizados para expressar o futuro em inglês (will, going to, present continuous, etc.).
• Familiarizar-se com as estruturas gramaticais e semânticas desses verbos.
• Desenvolver a habilidade de utilizar corretamente os verbos do futuro em diferentes contextos e situações comunicativas.

Habilidades da BNCC: EF08LI14 - "Utilizar determinado conteúdo linguístico pressupõe empregar esse conteúdo em textos e interações orais, entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor e caneta ou marcador.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Cópias impressas de exercícios, atividades e textos para prática.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisa e atividades complementares).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o tema "futuro". Pergunte aos alunos o que eles entendem por futuro e como o expressam em português.
• Introduza o conceito de verbos do futuro e sua importância na língua inglesa para falar sobre planos, intenções e previsões.

2. Apresentação dos Verbos do Futuro (20 minutos):

• Apresente os principais verbos do futuro em inglês: will, going to, present continuous e present simple.
• Explique a estrutura gramatical e o uso de cada verbo, dando exemplos e ilustrações.
• Utilize o quadro branco ou projetor para escrever frases simples e exemplos com cada verbo.

3. Atividade de Compreensão e Reconhecimento (15 minutos):

• Distribua cópias impressas de exercícios e atividades que testem a compreensão e o reconhecimento dos verbos do futuro pelos alunos.
• Os alunos devem completar frases, escolher o verbo correto em contextos específicos e identificar o tempo verbal utilizado em diferentes frases ou textos.

4. Prática de Produção (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias impressas de textos incompletos ou diálogos que contenham espaços vazios para completar com os verbos do futuro.
• Os alunos devem trabalhar juntos para preencher as lacunas corretamente, utilizando os verbos estudados.
• Circule pelos grupos, fornecendo orientação e feedback conforme necessário.

5. Produção Individual (15 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo ou um breve diálogo utilizando pelo menos três verbos diferentes do futuro.
• Eles podem descrever seus planos para o futuro, falar sobre suas intenções ou previsões, ou criar uma história ou situação fictícia.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Convide alguns alunos para compartilhar seus parágrafos ou diálogos com a turma.
• Estimule a turma a dar feedback positivo e construtivo, comentando sobre o uso correto dos verbos do futuro e sugerindo melhorias.

7. Conclusão e Revisão (5 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e ressalte a importância de dominar os verbos do futuro para se comunicar efetivamente em inglês.
• Incentive os alunos a continuar praticando e usando esses verbos em diferentes contextos.