Título da Aula: "Exploring Future Tense Verbs: Expressing Intentions and Plans"

** ano:** 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o uso dos verbos no futuro simples em inglês para expressar intenções, planos e previsões.
• Identificar as formas corretas dos verbos no futuro simples e usá-las em frases e textos.
• Aplicar o conhecimento adquirido na produção de textos escritos e falados em inglês, demonstrando compreensão e uso correto de verbos no futuro simples.

Habilidade da BNCC: EF08LI14 - "Utilizar determinado conteúdo linguístico pressupõe empregar esse conteúdo em textos e interações orais, entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Cópias de exercícios ou atividades impressas
• Recursos audiovisuais, como vídeos ou apresentações (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o tema "Planos e Intenções". Pergunte aos alunos sobre seus planos para o dia, o fim de semana ou o futuro próximo.
• Introduza o conceito de verbos no futuro simples em inglês e explique que eles são usados para expressar ações ou eventos que acontecerão no futuro.

2. Apresentação da Gramática (15 minutos):

• Apresente as formas corretas dos verbos no futuro simples em inglês, utilizando exemplos claros e mostrando como eles mudam de acordo com o sujeito da frase.
• Explique também como usar verbos auxiliares como "will" e "going to" para expressar intenções e planos.

3. Exercícios de Compreensão (10 minutos):

• Distribua exercícios ou atividades impressas que testem a compreensão dos alunos sobre as formas e usos dos verbos no futuro simples.
• Circule pela sala, ajudando os alunos com dúvidas e fornecendo feedback.

4. Produção de Texto (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça que escrevam um pequeno diálogo ou texto em inglês que use verbos no futuro simples para expressar intenções, planos ou previsões.
• Incentive os alunos a serem criativos e a usar sua imaginação para criar histórias interessantes.

5. Compartilhamento e Apresentação (15 minutos):

• Peça que cada grupo apresente seu diálogo ou texto para a classe.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.

6. Feedback e Avaliação (10 minutos):

• Forneça feedback positivo aos alunos sobre seu desempenho na produção de textos e na apresentação oral.
• Avalie o aprendizado dos alunos por meio de observação, participação nas atividades e análise dos exercícios e textos produzidos.

Considerações Finais:

Esta aula pode ser adaptada de acordo com o nível de proficiência dos alunos em inglês. Para alunos com mais dificuldade, forneça mais apoio e recursos durante as atividades. Para alunos mais avançados, desafie-os com atividades mais complexas e criativas.