Qual estratégia é mais eficaz para construir um vocabulário rico em inglês?

(A) - 
 Aprender palavras aleatórias sem contexto ou conexão entre elas.
(B) - 
 Usar um dicionário para traduzir palavras isoladas sem considerá-las em frases ou contextos.
(C) - 
 Ler textos em inglês sem prestar atenção ao significado das palavras desconhecidas.
(D) - 
 Aprender palavras em grupos relacionados a um tema ou tópico específico.
(E) - 
 Memorizar listas de palavras sem aplicá-las em situações comunicativas reais.

Dica

  • Aprenda palavras em grupos relacionados a um tema ou tópico específico.
  • Utilize um dicionário para entender o significado das palavras em frases e contextos.
  • Leia textos em inglês e preste atenção ao significado das palavras desconhecidas

Explicação

A alternativa (D) é a mais eficaz porque permite uma organização e categorização das palavras de acordo com o significado ou uso. Isso facilita o acesso e a utilização das palavras em diferentes contextos comunicativos.

Análise das alternativas

As demais alternativas não são tão eficazes para a construção de um vocabulário rico:

  • (A): Aprender palavras aleatórias sem contexto ou conexão entre elas não ajuda na compreensão e utilização correta das palavras.
  • (B): Usar um dicionário para traduzir palavras isoladas sem considerá-las em frases ou contextos também não é eficaz, pois não permite a compreensão do uso correto da palavra.
  • (C): Ler textos em inglês sem prestar atenção ao significado das palavras desconhecidas não contribui para a aquisição de vocabulário.
  • (E): Memorizar listas de palavras sem aplicá-las em situações comunicativas reais não é eficaz, pois não permite a internalização e utilização correta das palavras.

Conclusão

A construção de um vocabulário rico em inglês requer organização, categorização e aplicação das palavras em diferentes contextos comunicativos. Aprender palavras em grupos relacionados a um tema ou tópico específico é uma estratégia eficaz para facilitar a compreensão e utilização correta das palavras.