Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para construir um repertório lexical em inglês?

(A) - 
 Memorizar listas de palavras e seus significados isoladamente.
(B) - 
 Aprender novas palavras em contexto, por meio da leitura e da escuta ativa.
(C) - 
 Traduzir palavras diretamente do português para o inglês.
(D) - 
 Usar um dicionário para procurar o significado de palavras desconhecidas.
(E) - 
 Criar flashcards com palavras e suas definições.

Dica

  • Leia livros, artigos, notícias e outros textos em inglês regularmente.
  • Assista a filmes, séries e programas de TV em inglês.
  • Ouça músicas em inglês e preste atenção às letras.
  • Converse com pessoas que falam inglês.
  • Use um dicionário ou um aplicativo de tradução para pesquisar o significado de palavras desconhecidas.

Explicação

Aprender palavras em contexto permite aos alunos entender como elas são usadas na língua real, o que facilita sua memorização e utilização correta. A leitura e a escuta ativa são atividades que expõem os alunos a uma variedade de palavras e expressões, ajudando-os a ampliar seu vocabulário.

Análise das alternativas

As demais alternativas não são tão eficazes quanto aprender palavras em contexto:

  • (A): Memorizar listas de palavras e seus significados isoladamente pode ser útil, mas não é a melhor estratégia, pois não permite aos alunos entender como as palavras são usadas na língua real.
  • (C): Traduzir palavras diretamente do português para o inglês pode levar a erros, pois nem sempre há uma correspondência exata entre as duas línguas.
  • (D): Usar um dicionário para procurar o significado de palavras desconhecidas pode ser útil, mas é importante que os alunos também aprendam como usar essas palavras em contexto.
  • (E): Criar flashcards com palavras e suas definições pode ser uma estratégia complementar, mas não é a mais eficaz, pois não expõe os alunos à língua real.

Conclusão

A melhor estratégia para construir um repertório lexical em inglês é aprender palavras em contexto, por meio da leitura e da escuta ativa. Essa estratégia permite aos alunos entender como as palavras são usadas na língua real, o que facilita sua memorização e utilização correta.