Qual das seguintes atividades é mais adequada para avaliar a compreensão do vocabulário aprendido?

• utilize uma variedade de estratégias de avaliação, como produção de textos, jogos e atividades de escuta.
• forneça feedback específico aos alunos sobre seu uso do vocabulário.
• incentive os alunos a se autoavaliarem e a monitorarem seu próprio progresso na aquisição de vocabulário.

A produção de um texto escrito requer que os alunos demonstrem sua compreensão do vocabulário aprendido, pois eles precisam utilizar as palavras e expressões de forma natural e adequada. ao produzirem um parágrafo, os alunos conseguem expressar suas ideias e pensamentos de forma mais elaborada, o que permite ao professor avaliar sua compreensão mais profundamente.

As demais alternativas podem contribuir para a avaliação do vocabulário aprendido, mas não são tão eficazes quanto a produção escrita:

• (a): o jogo de "cara a cara" envolve memorização e agilidade, mas não avalia diretamente a compreensão do vocabulário.
• (c): o bingo de vocabulário testa o reconhecimento de palavras e expressões, mas não avalia a capacidade de usá-las em contexto.
• (d): a leitura de um texto relacionado ao tema pode auxiliar na compreensão do vocabulário, mas não avalia diretamente a capacidade de produção do aluno.
• (e): a escuta de um áudio relacionado ao tema também pode auxiliar na compreensão do vocabulário, mas não avalia diretamente a capacidade de produção do aluno.

A produção de textos escritos é uma estratégia de avaliação eficaz para verificar a compreensão do vocabulário aprendido, pois permite que os alunos demonstrem sua habilidade em utilizar as palavras e expressões de forma adequada e contextualizada.