Título da Aula: "Revisando e Aprimorando: Tornando sua Escrita Mais Clara e Coesa"

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade de revisar e aprimorar textos escritos em inglês, focando na coerência, clareza de ideias e elementos de coesão textual.

Objetivos Específicos:

• Identificar e corrigir inconsistências e imprecisões no texto.
• Melhorar a fluidez e a clareza da escrita por meio da revisão.
• Utilizar corretamente elementos de coesão textual para conectar ideias e informações.
• Revisar e editar textos considerando a adequação ao propósito comunicativo.

Habilidade da BNCC: EF08LI10 - Revisar textos com a mediação do professor, aprimorando a coerência e a clareza das ideias expressas no texto, acrescentando detalhes e informações que enriqueçam sua compreensão, e fazendo uso de elementos de coesão textual, tais como conjunções, advérbios, pronomes e expressões referenciais.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de textos escritos pelos alunos (ou versões eletrônicas em computadores ou tablets).
• Marcadores de texto de diferentes cores.
• Folhas de rascunho ou cadernos para anotações.
• Dicionários bilíngues inglês-português e português-inglês (se necessário).

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da revisão de textos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com a revisão de seus próprios trabalhos ou de outros.
• Destaque a necessidade de revisar textos para garantir a clareza e a coerência das ideias expressas.

2. Identificação de Pontos Fortes e Fracos (20 minutos)

• Distribua cópias dos textos escritos pelos alunos.
• Peça-lhes que leiam seus textos atentamente e identifiquem os pontos fortes e fracos de cada um.
• Incentive-os a usar marcadores de texto de cores diferentes para destacar elementos positivos e negativos no texto.

3. Revisão e Aprimoramento (30 minutos)

• Organize os alunos em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo uma folha de rascunho ou caderno para anotações.
• Peça aos grupos que trabalhem juntos para revisar e aprimorar os textos uns dos outros.
• Instrua-os a usar as anotações que fizeram anteriormente para identificar áreas que precisam de melhorias.
• Incentive-os a sugerir mudanças no texto, como a adição de detalhes, a correção de imprecisões ou a reformulação de frases para torná-las mais claras e coesas.

4. Edição Final (20 minutos)

• Após a revisão em grupo, peça aos alunos que retornem aos seus próprios textos.
• Dê-lhes tempo para fazer as edições finais com base nas sugestões recebidas de seus colegas.
• Incentive-os a usar dicionários bilíngues para verificar a grafia e o significado das palavras, se necessário.

5. Socialização e Discussão (10 minutos)

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus textos revisados com a classe.
• Abra um espaço para discussão sobre as alterações feitas e as melhorias alcançadas.
• Incentive os alunos a refletir sobre o processo de revisão e compartilhar suas experiências.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na qualidade da revisão e aprimoramento dos textos, considerando os seguintes critérios:
  • Identificação correta de pontos fortes e fracos no texto.
  • Sugestões relevantes para melhorias no texto.
  • Edição final cuidadosa e precisa.
  • Participação ativa e construtiva nas discussões em grupo.

Observações:

• Esta aula pressupõe que os alunos já tenham adquirido habilidades básicas de escrita em inglês.
• A duração da aula pode ser ajustada de acordo com o tempo disponível e o nível de proficiência dos alunos.
• O professor pode adaptar a aula para atender às necessidades específicas de sua turma.