Título da aula: Revisão de Textos: Melhorando a Qualidade da Sua Escrita

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de revisão e edição de textos dos alunos, capacitando-os a identificar erros e inconsistências, bem como a fazer sugestões de melhorias construtivas para seus próprios textos e os de seus colegas.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da revisão de textos como parte integrante do processo de escrita.
• Desenvolver habilidades para identificar erros gramaticais, ortográficos, de pontuação e de organização textual em textos em inglês.
• Aprender a fazer sugestões construtivas para melhorar a qualidade de textos escritos.
• Refletir criticamente sobre o próprio trabalho e o dos colegas para aprimorar a escrita.

Habilidades da BNCC: EF08LI09 - Avaliar a produção escrita com base em critérios pré-estabelecidos tais como organização textual, finalidade, adequação ao público leitor, entre outros.

Sobre esta aula: Esta aula tem duração prevista de 2 horas, divididas em duas sessões de 60 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos princípios básicos da revisão de textos e praticarão a identificação de erros. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para revisar e editar textos escritos por eles mesmos e por seus colegas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Cópias impressas de textos em inglês com erros gramaticais, ortográficos, de pontuação e de organização textual.
• Marcadores ou canetas coloridas para destacar erros.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e sugestões de melhorias.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da revisão de textos e como ela pode ajudar a melhorar a qualidade da escrita. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Identificação de Erros (20 minutos): Distribuir textos impressos com erros para os alunos. Em pares ou pequenos grupos, eles devem identificar e destacar os erros gramaticais, ortográficos, de pontuação e de organização textual.

3. Critérios de Avaliação (15 minutos): Em seguida, os alunos trabalharão em conjunto para criar uma lista de critérios que serão utilizados para avaliar a qualidade dos textos. Esses critérios podem incluir:

• Gramática e ortografia corretas
• Pontuação adequada
• Organização textual clara e coerente
• Uso de linguagem apropriada ao público-alvo
• Adequação ao propósito do texto

4. Revisão de Textos (30 minutos): Dividir a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Cada grupo receberá um texto escrito por um colega. Os alunos devem usar os critérios estabelecidos para revisar e editar o texto, anotando sugestões de melhorias.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos): Cada grupo apresenta suas sugestões de melhorias para o texto revisado. O autor do texto deve ouvir atentamente e considerar as sugestões dos colegas.

6. Reflexão Final (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da revisão de textos para a produção de textos de alta qualidade.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de revisão, na habilidade de identificar erros com precisão e na qualidade das sugestões de melhorias propostas pelos alunos. O professor fornecerá feedback construtivo para ajudar os alunos a identificarem áreas para melhoria em suas habilidades de revisão.