Título da Aula: "Revisando e Aprimorando: A Jornada da Escrita Eficaz"

Série: 8º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade de avaliar e revisar textos escritos em inglês, aprimorando a qualidade e a eficácia da escrita.

Habilidades da BNCC: EF08LI09 - "Avaliar a produção escrita própria e de pares, com base em critérios pré-estabelecidos, reconhecendo pontos fortes e fracos e propondo estratégias de melhoria."

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de textos modelo em inglês (nível apropriado para o 8º ano).
• Cópias impressas de critérios de avaliação e revisão de textos.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da revisão e avaliação de textos escritos.
• Explique que a revisão é uma etapa essencial do processo de escrita, pois permite identificar pontos fortes e fracos do texto e fazer melhorias necessárias.

2. Apresentação dos Critérios de Avaliação (15 minutos)

• Apresente aos alunos uma lista pré-estabelecida de critérios para avaliar e revisar textos escritos em inglês. Esses critérios podem incluir: organização textual, finalidade, adequação ao público leitor, uso correto de vocabulário e gramática, entre outros.
• Explique cada critério em detalhes e forneça exemplos de como aplicá-los na avaliação de textos.

3. Leitura e Análise de Textos Modelo (20 minutos)

• Distribua cópias de textos modelo em inglês para os alunos. Os textos devem ser diversos em termos de gênero e estilo, e apropriados para o nível de proficiência dos alunos.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os pontos fortes e fracos de cada um com base nos critérios apresentados anteriormente.

4. Revisão e Avaliação em Pequenos Grupos (25 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo deve escolher um dos textos modelo e revisá-lo cuidadosamente, aplicando os critérios de avaliação discutidos anteriormente.
• Os grupos devem discutir e chegar a um consenso sobre os pontos fortes e fracos do texto e sugerir estratégias para melhoria.

5. Apresentação e Discussão dos Resultados (20 minutos)

• Cada grupo apresenta suas análises e sugestões de melhoria para o texto revisado.
• O professor e a turma discutem as avaliações e sugestões apresentadas, identificando os pontos principais e destacando as estratégias mais eficazes de revisão.

6. Produção de Textos Individuais (30 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam seus próprios textos em inglês, aplicando os critérios de avaliação e as estratégias de revisão discutidas durante a aula.
• Os alunos devem ter liberdade para escolher o tema e o gênero de seus textos.

7. Compartilhamento e Feedback (20 minutos)

• Selecione alguns textos produzidos pelos alunos para serem compartilhados com a turma.
• Os alunos leem os textos em voz alta e recebem feedback construtivo dos colegas e do professor.
• O professor destaca os pontos fortes e fracos dos textos compartilhados e enfatiza a importância da revisão e avaliação contínuas para a melhoria da escrita.

Conclusão:

• Revisão final dos aprendizados da aula.
• Discussão sobre a importância da revisão e avaliação de textos escritos como uma ferramenta essencial para a escrita eficaz.