Título da aula: "Avaliação e Revisão de Textos: Aprimorando Suas Habilidades de Escrita"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos na revisão e avaliação de seus próprios textos escritos em inglês, aprimorando sua competência de produzir textos mais claros, bem organizados e adequados a um público específico.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de revisão e avaliação de textos como uma etapa essencial na produção escrita;
• Desenvolver critérios para avaliar seus próprios textos e os de seus colegas;
• Utilizar estratégias de revisão para melhorar a organização, clareza e adequação de seus textos;
• Desenvolver autonomia como produtores textuais e leitores atentos às especificidades da construção de textos em inglês.

Habilidade da BNCC: EF08LI09 - "Avaliar a produção escrita própria e de colegas, considerando critérios pré-estabelecidos (organização textual, finalidade, adequação ao público leitor, dentre outras)."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, com duração total de 2 horas. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre o processo de revisão e avaliação de textos, discutindo critérios para avaliar seus próprios trabalhos e os de seus colegas. Na segunda parte, eles aplicarão essas habilidades na prática, revisando e avaliando seus próprios textos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou caneta;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Cópias de textos escritos pelos alunos (ou textos modelo fornecidos pelo professor);
• Cópias de uma lista de critérios para avaliação de textos;
• Computadores com acesso à internet (opcional, para pesquisas).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da revisão e avaliação de textos para melhorar a escrita.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Aprendendo sobre Revisão e Avaliação (30 minutos):

• Apresentação dos critérios para avaliação de textos, como organização, clareza, adequação ao público leitor, uso da gramática e ortografia corretas.
• Discussão em pequenos grupos sobre como esses critérios podem ser aplicados na prática.
• Exemplos de textos escritos por alunos ou textos modelo, com análise guiada dos critérios de avaliação.

3. Prática de Revisão e Avaliação (45 minutos):

• Distribuição de cópias de textos escritos pelos alunos ou textos modelo.
• Trabalho em pares ou pequenos grupos para revisar e avaliar os textos, utilizando os critérios aprendidos anteriormente.
• Discussão compartilhada das descobertas e sugestões de melhorias.

4. Revisão Individual (30 minutos):

• Tempo para cada aluno revisar e avaliar seu próprio texto, considerando os critérios aprendidos e os comentários de seus colegas.
• Incentivo ao uso de diferentes estratégias de revisão, como leitura em voz alta, leitura invertida ou uso de ferramentas digitais.

5. Compartilhamento e Feedback (30 minutos):

• Voluntários compartilham suas revisões com a classe.
• Discussão aberta sobre os pontos positivos e áreas para melhoria em cada texto.
• Feedback construtivo do professor e dos colegas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da revisão e avaliação contínua na escrita.