Qual das alternativas abaixo é uma característica da leitura crítica?

• Incentive os alunos a fazer perguntas sobre o texto, como: "Qual é o propósito do autor?", "Quais são as evidências apresentadas?", "Existem outras perspectivas sobre o assunto?".
• Ajude os alunos a identificar as palavras-chave e as ideias principais do texto.
• Encoraje os alunos a buscar informações adicionais sobre o assunto, consultando outras fontes confiáveis.
• Crie oportunidades para os alunos discutirem suas opiniões sobre o texto e compartilharem suas ideias com os colegas.
• Incentive os alunos a escrever sobre o texto, expressando suas opiniões e justificando-as com base nas informações apresentadas.

A leitura crítica é um processo de avaliação ativa e questionadora do texto, que envolve a análise das informações apresentadas, a busca por outras fontes para confirmar ou refutar essas informações e a formação de uma opinião informada.

• (A): Aceitar todas as informações apresentadas em um texto como verdadeiras não é uma característica da leitura crítica.
• (B): Ler rapidamente um texto sem se preocupar com o significado das palavras não é uma característica da leitura crítica.
• (C): Questionar as informações apresentadas em um texto e buscar outras fontes para confirmar ou refutar essas informações é uma característica da leitura crítica.
• (D): Ler um texto sem se envolver emocionalmente com o conteúdo não é uma característica da leitura crítica.
• (E): Memorizar todas as informações apresentadas em um texto não é uma característica da leitura crítica.

A leitura crítica é uma habilidade fundamental para a formação de cidadãos conscientes e críticos. É importante incentivar os alunos a desenvolverem essa habilidade desde cedo, para que possam se tornar leitores ativos e capazes de avaliar as informações que recebem.