Título da Aula: Comparando Perspectivas e Formando Opiniões Críticas

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de análise crítica de textos, identificando diferentes perspectivas e avaliando-as.
• Ampliar o vocabulário relacionado à expressão de opiniões e pontos de vista.
• Desenvolver habilidades de argumentação e contra-argumentação em inglês.

Habilidades da BNCC:

• EF08LI08 - Analisar, subentendendo contrastar e avaliar diferentes perspectivas, opiniões e posicionamentos sobre um mesmo assunto em um texto lido.

Materiais Necessários:

• Cópias do texto "Different Perspectives on Social Media" para cada aluno;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Dicionários bilíngues (inglês-português).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de analisar criticamente os textos que lemos.
• Pergunte aos alunos se eles já leram textos com perspectivas diferentes sobre um mesmo assunto.
• Apresente brevemente o objetivo da aula: desenvolver habilidades de análise crítica de textos e expressão de opiniões.

2. Leitura do Texto (20 minutos):

• Distribua cópias do texto "Different Perspectives on Social Media" para cada aluno.
• Peça aos alunos que leiam o texto silenciosamente.
• Após a leitura, peça aos alunos que identifiquem as diferentes perspectivas sobre as mídias sociais apresentadas no texto.

3. Discussão em Grupo (25 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Peça aos grupos que discutam as seguintes questões:
• Quais são as principais perspectivas sobre as mídias sociais apresentadas no texto?
• Como cada perspectiva é apoiada pelo autor?
• Quais são as vantagens e desvantagens de cada perspectiva?

4. Apresentação das Perspectivas (15 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente suas conclusões para a turma.
• Incentive os alunos a expressar suas próprias opiniões sobre as diferentes perspectivas.

5. Atividade de Redação (30 minutos):

• Distribua folhas de papel ou cadernos para cada aluno.
• Peça aos alunos que escolham uma das perspectivas apresentadas no texto e escrevam um parágrafo expressando sua opinião sobre ela.
• Incentive os alunos a usar vocabulário diversificado e a apresentar argumentos sólidos para apoiar sua opinião.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus parágrafos com a turma.
• Incentive os colegas a fornecer feedback construtivo sobre os parágrafos apresentados.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade de suas apresentações e na clareza e organização de seus parágrafos.

Reflexão:

Ao final da aula, pergunte aos alunos se eles se sentem mais confiantes em analisar criticamente textos e expressar suas opiniões. Incentive-os a aplicar essas habilidades em outras situações, como ao ler notícias ou artigos de opinião.