Título da Aula: Análise de Texto: Desvendando Perspectivas e Opiniões Divergentes

Propósito: Desenvolver a habilidade de análise crítica de textos em língua inglesa, destacando a capacidade de contrastar e avaliar diferentes perspectivas e posicionamentos apresentados no texto.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a capacidade de ler textos em língua inglesa com foco na identificação de diferentes perspectivas e opiniões apresentadas.
• Estimular o pensamento crítico e a compreensão das nuances de significado em textos escritos em inglês.
• Preparar os alunos para a leitura e análise de textos acadêmicos e jornalísticos em inglês.

Habilidades da BNCC: EF08LI08 - "Analisar diferentes perspectivas e opiniões sobre um mesmo assunto em um texto lido, contrapondo-as com as próprias opiniões e justificando suas conclusões."

Materiais:

• Cópias do texto "The Ethics of Gene Editing: A Complex Debate" (ou outro texto semelhante) em inglês.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Introdução do tema da aula: análise crítica de textos em língua inglesa.
   • Discussão sobre a importância de compreender diferentes perspectivas e opiniões para formar uma opinião informada.

2. Leitura e Compreensão do Texto (20 minutos):

   • Distribuição do texto "The Ethics of Gene Editing: A Complex Debate" aos alunos.
   • Leitura silenciosa individual do texto.
   • Discussão orientada pelo professor sobre o conteúdo do texto, garantindo que os alunos entendam os principais pontos e argumentos apresentados.

3. Identificação de Perspectivas e Opiniões (20 minutos):

   • Os alunos trabalham em pares ou pequenos grupos para identificar as diferentes perspectivas e opiniões apresentadas no texto.
   • Cada grupo deve fazer uma lista das principais perspectivas e opiniões encontradas, destacando os argumentos e evidências que as apoiam.

4. Análise e Contraste de Perspectivas (20 minutos):

   • Os grupos compartilham suas descobertas com a classe.
   • Discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as diferentes perspectivas apresentadas.
   • Análise crítica dos argumentos e evidências apresentados em cada perspectiva, identificando pontos fortes e fracos.

5. Avaliação das Perspectivas e Formação de Opinião (20 minutos):

   • Cada aluno reflete sobre as diferentes perspectivas apresentadas e forma sua própria opinião sobre o assunto.
   • Os alunos justificam suas opiniões, apresentando argumentos e evidências que as apoiam.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

   • Revisão dos principais pontos aprendidos na aula.
   • Discussão sobre a importância da análise crítica de textos em língua inglesa, não apenas para fins acadêmicos, mas também para a tomada de decisões informadas na vida cotidiana.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões, na capacidade de identificar e analisar diferentes perspectivas e opiniões apresentadas no texto, e na qualidade dos argumentos apresentados para justificar a própria opinião.