Qual das opções abaixo não é uma estratégia para incentivar os alunos a desenvolver seu repertório literário em língua inglesa?
(A) -
promover a leitura silenciosa de obras literárias selecionadas pelo professor.
(B) -
incentivar a participação dos alunos na escolha das obras literárias a serem lidas.
(C) -
explorar ambientes virtuais e aplicativos para acessar uma ampla gama de obras.
(D) -
oferecer recompensas aos alunos que lerem um determinado número de livros.
(E) -
criar um espaço de leitura acolhedor e confortável na sala de aula.
Explicação
A alternativa (d) não é uma estratégia apropriada para incentivar o desenvolvimento do repertório literário em língua inglesa porque pode focar excessivamente na quantidade de obras lidas em detrimento da qualidade da leitura e da apreciação literária.
Análise das alternativas
- (a) e (b): são estratégias eficazes para incentivar a leitura e promover a autonomia dos alunos.
- (c): é uma estratégia fundamental para ampliar o acesso a obras literárias em língua inglesa.
- (d): não é uma estratégia adequada, pois enfatiza a quantidade de leitura em detrimento da qualidade e do prazer pela leitura.
- (e): criar um ambiente propício à leitura é importante para fomentar o interesse dos alunos.
Conclusão
Incentivar os alunos a desenvolver seu repertório literário em língua inglesa envolve estratégias que promovam a leitura autônoma, o acesso a uma ampla gama de obras e a apreciação da literatura como forma de expressão artística e cultural.