Em um texto oral informativo ou jornalístico em inglês, qual das opções abaixo não é uma estratégia de escuta ativa?

• Mantenha o foco no que está sendo dito e evite distrações.
• Identifique palavras-chave e expressões importantes.
• Levante hipóteses sobre o conteúdo a partir do título e/ou primeiras frases.
• Repita mentalmente o que ouve para melhor compreensão.
• Se não entender uma palavra ou expressão, não adivinhe o significado.

Adivinhar o significado de palavras desconhecidas com base no contexto pode levar a interpretações incorretas ou incompletas do texto. Em vez disso, é aconselhável que o aluno utilize estratégias como identificar palavras-chave e expressões relevantes, levantar hipóteses sobre o conteúdo a partir do título e/ou primeiras frases, e repetir mentalmente o que ouve para melhor compreensão.

As demais alternativas apresentam estratégias de escuta ativa:

• (A): Identificar palavras-chave e expressões relevantes é uma estratégia eficaz para extrair as ideias principais do texto.
• (B): Levantar hipóteses sobre o conteúdo a partir do título e/ou primeiras frases ajuda o aluno a se preparar para a escuta e a fazer conexões entre as informações.
• (D): Tentar traduzir mentalmente o texto para o português pode ser útil para alguns alunos, mas não é uma prática recomendada, pois pode desviar a atenção do conteúdo original.
• (E): Repetir mentalmente o que ouve é uma estratégia eficaz para melhorar a compreensão e a memorização do texto.

A escuta ativa é uma habilidade importante para a compreensão oral de textos em língua estrangeira. Ao utilizar estratégias adequadas, o aluno pode melhorar sua capacidade de extrair as ideias principais e compreender o conteúdo geral do texto.