Título da Aula: "Exploring Language and Non-Verbal Cues in Oral Communication"

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Campo de Atuação: Interação discursiva

Objeto de Conhecimento: Usos de recursos linguísticos e paralinguísticos no intercâmbio oral

Habilidades da BNCC: EF08LI02 - "Explorar diferentes usos de recursos linguísticos e paralinguísticos (gestos, expressões faciais, tom de voz, contato visual, postura corporal) no intercâmbio oral em língua inglesa, de modo a torná-lo mais efetivo."

Duração: 90 minutos

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Vídeos ou áudios curtos em inglês
• Imagens ou fotos que retratem interações orais

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da comunicação oral e como ela pode ser afetada por fatores linguísticos e paralinguísticos.
• Apresente os objetivos da aula e explique o conceito de recursos paralinguísticos.

2. Observação e Análise de Vídeos/Áudios (20 minutos):

• Selecione vídeos ou áudios curtos em inglês que contenham interações orais entre pessoas.
• Divida a turma em pequenos grupos e distribua os vídeos/áudios.
• Peça aos alunos que observem atentamente as interações e identifiquem os recursos linguísticos e paralinguísticos utilizados pelos falantes.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna os alunos em grupos e peça que compartilhem suas observações sobre os recursos linguísticos e paralinguísticos identificados nos vídeos/áudios.
• Estimule o debate sobre como esses recursos influenciam a efetividade da comunicação oral.

4. Análise de Imagens/Fotos (10 minutos):

• Mostre aos alunos imagens ou fotos que retratem interações orais em diferentes contextos.
• Peça aos alunos que analisem as imagens/fotos e identifiquem os recursos linguísticos e paralinguísticos que podem estar sendo utilizados pelos falantes.

5. Atividade Prática de Interação Oral (25 minutos):

• Divida a turma em pares ou pequenos grupos.
• Atribua um tema ou tópico para cada par/grupo.
• Peça aos alunos que preparem uma breve interação oral em inglês sobre o tema/tópico atribuído.
• Incentive os alunos a utilizar uma variedade de recursos linguísticos e paralinguísticos para tornar sua interação mais efetiva.

6. Apresentação das Interações (10 minutos):

• Peça aos pares/grupos que apresentem suas interações orais para a turma.
• Estimule a reflexão sobre os recursos linguísticos e paralinguísticos utilizados pelos falantes.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade de suas observações e análises dos recursos linguísticos e paralinguísticos, e na efetividade de suas interações orais.

Reflexão Final:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância dos recursos linguísticos e paralinguísticos na comunicação oral e como a compreensão e o uso desses recursos podem contribuir para uma comunicação mais efetiva.