Título da Aula: "Vozes de Resistência: Explorando a Luta das Populações Africanas e Asiáticas Contra o Imperialismo"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e compreender as diversas formas de resistência das populações africanas e asiáticas contra os dominadores estrangeiros no contexto do imperialismo do século XIX.
• Analisar as motivações, estratégias e impactos dessas resistências, considerando suas influências políticas, sociais, econômicas e culturais.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise de fontes históricas e pensamento crítico.

Habilidades da BNCC:

• EF08HI26: Reconhecer as várias formas de resistência das populações africanas e asiáticas contra os dominadores estrangeiros no contexto do imperialismo do século XIX: guerras, sabotagens, guerrilhas, manifestações populares etc.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets para acessar fontes online
• Projetores e/ou telas para exibição de imagens e vídeos
• Quadro branco ou tela para anotações
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações
• Cópias de textos históricos, artigos e imagens sobre as resistências africanas e asiáticas ao imperialismo

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma breve contextualização sobre o imperialismo europeu do século XIX e suas consequências para as populações africanas e asiáticas.
• Estimule os alunos a pensar sobre o que significa resistência e como ela pode se manifestar em diferentes contextos.

2. Pesquisa e Análise de Fontes (25 minutos)

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada um uma fonte histórica ou artigo sobre uma forma específica de resistência africana ou asiática ao imperialismo.
• Instrua os alunos a lerem atentamente o material e a destacar informações relevantes, tais como:
  • Local e período da resistência
  • Motivações e objetivos dos resistentes
  • Estratégias e táticas utilizadas
  • Impactos e consequências da resistência
• Incentive os alunos a discutir as informações encontradas e a fazer anotações em suas folhas de papel.

3. Apresentação e Compartilhamento (35 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente suas descobertas para a turma.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.
• Use esse momento para discutir as semelhanças e diferenças entre as diferentes formas de resistência, bem como os fatores que contribuíram para o sucesso ou fracasso de cada uma delas.

4. Fechamento e Reflexão (15 minutos)

• Facilite uma discussão final sobre a importância da resistência contra a opressão e a exploração.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como as lutas das populações africanas e asiáticas no século XIX podem inspirar movimentos de resistência e justiça social nos dias atuais.
• Encerre a aula com uma breve síntese dos principais pontos abordados e incentive os alunos a continuarem aprendendo sobre esse tema.

Avaliação: Avalie os alunos com base no nível de compreensão sobre as formas de resistência, sua capacidade de análise de fontes históricas e sua participação ativa nas discussões em grupo.