Título da Aula: "Raça, Poder e Império: O Legado do Século XIX"

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de análise crítica para compreender o papel das ideologias raciais na justificação do imperialismo europeu no século XIX.

Objetivos Específicos:

• Descrever e analisar o conceito de darwinismo social e sua influência na construção da ideia da "missão civilizatória" do Ocidente.
• Identificar como a doutrina do racismo científico e da eugenia sustentou a exploração econômica da África e da Ásia.
• Explorar os efeitos da dominação europeia nos países africanos e asiáticos, considerando a divisão arbitrária de territórios e a destruição de tradições e crenças.

Habilidades da BNCC: EF08HI23 - "Reconhecer o papel das ideologias raciais (darwinismo social) para justificar o domínio do Ocidente, entendido, então, como “civilização superior”, sobre a Ásia e a África, ajudando a construir a ideia de “missão civilizatória” das potências imperialistas."

Materiais:

• Quadro branco ou flip-chart;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de documentos históricos e artigos relacionados ao tema;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Projetor multimídia (se disponível).

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de imperialismo e suas motivações.
• Apresente o tema da aula: o papel das ideologias raciais na justificação do imperialismo europeu no século XIX.
• Distribua cópias de documentos ou artigos relacionados ao tema para os alunos lerem e discutirem em pequenos grupos.

2. Desenvolvimento (45 minutos)

• Peça aos alunos que identifiquem e analisem as principais ideias do darwinismo social e sua influência na construção da ideia da "missão civilizatória" do Ocidente.
• Utilize o quadro branco ou flip-chart para registrar as principais ideias e conclusões dos grupos.
• Discuta como a doutrina do racismo científico e da eugenia sustentou a exploração econômica da África e da Ásia.
• Explore os efeitos da dominação europeia nos países africanos e asiáticos, considerando a divisão arbitrária de territórios e a destruição de tradições e crenças.

3. Conclusão (20 minutos)

• Retome os principais pontos discutidos na aula.
• Incentive os alunos a refletir sobre as implicações do pensamento racista e imperialista do século XIX no mundo contemporâneo.
• Solicite que escrevam um parágrafo resumindo as principais ideias aprendidas na aula.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação nas discussões em grupo, na análise dos documentos e artigos e na escrita do parágrafo final.
• Os alunos serão avaliados em sua capacidade de compreender e explicar o papel das ideologias raciais na justificação do imperialismo europeu, bem como em sua capacidade de refletir criticamente sobre as implicações desse pensamento no mundo contemporâneo.