Título da Aula: Identidade cultural brasileira: Literatura, arte e nacionalismo no século XIX

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a relação entre cultura e identidade nacional no século XIX.
• Analisar obras culturais significativas do período imperial brasileiro.
• Identificar elementos da cultura popular, representações visuais e manifestações literárias do Romantismo.

Habilidades da BNCC:

• EF08HI22: Compreender e debater sobre a diversificada produção cultural do período imperial no bojo da formação do nacionalismo e das identidades brasileiras.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou caneta
• Cópias de obras culturais do século XIX (poemas, pinturas, músicas, etc.)
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de identidade nacional e sua relação com a cultura. Pergunte aos alunos o que eles entendem por identidade nacional e como ela se manifesta.
• Em seguida, apresente o contexto histórico do século XIX no Brasil, destacando a formação do nacionalismo e as diversas manifestações culturais que surgiram nesse período.

2. Análise de Obras Culturais (45 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes obras culturais do século XIX, como poemas, pinturas, músicas e trechos de livros.
• Peça aos grupos que analisem as obras e identifiquem elementos da cultura popular, representações visuais e manifestações literárias do Romantismo.
• Após a análise, cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.

3. Discussão em Classe (30 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão em classe sobre os elementos identificados nas obras culturais.
• Discuta como essas obras refletiam a identidade nacional brasileira e como elas contribuíram para a formação do nacionalismo no país.

4. Atividade Criativa (30 minutos):

• Peça aos alunos que criem uma obra cultural inspirada no século XIX, seja um poema, uma música, uma pintura ou outra forma de expressão artística.
• Incentive-os a usar elementos da cultura popular, representações visuais e manifestações literárias do Romantismo em suas criações.

5. Apresentação das Obras Criativas (30 minutos):

• Dedique um tempo para que os alunos apresentem suas obras criativas para a turma.
• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as obras e como elas refletem a identidade nacional brasileira.

Avaliação:

• A avaliação será realizada por meio da análise das obras culturais criadas pelos alunos, observando sua compreensão dos elementos da cultura popular, representações visuais e manifestações literárias do Romantismo.
• A participação nas discussões em classe e a criatividade na elaboração das obras também serão consideradas na avaliação.