Título da Aula: A Diversidade Cultural do Brasil no Século XIX: Identidades, Nacionalismo e Cultura Popular

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de nacionalismo e sua importância na formação da identidade brasileira no século XIX.
• Analisar a produção cultural popular do período imperial e como ela reflete a diversidade cultural do Brasil.
• Discutir sobre a influência das culturas negra, indígena e portuguesa na produção cultural popular.

Habilidade da BNCC: EF08HI22 - Compreender e debater sobre a diversificada produção cultural do período imperial no bojo da formação do nacionalismo e das identidades brasileiras.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor.
• Caneta ou marcador.
• Folhas de papel.
• Cópias de obras de arte, músicas, poemas e outras produções culturais representativas do século XIX brasileiro.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponível).

Sobre Esta Aula:

Esta aula está planejada para ter duração de 90 minutos. Ela será dividida em três partes principais: introdução, análise e discussão.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de nacionalismo e sua importância na formação da identidade de um povo.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o tema.

2. Análise (45 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos.
• Distribua cópias de diferentes produções culturais populares do século XIX brasileiro, tais como pinturas, músicas, poemas, letras de cordel, entre outros.
• Peça aos alunos que analisem as produções culturais distribuídas, identificando elementos que representem a diversidade cultural do Brasil.
• Incentive os alunos a pesquisar mais sobre os artistas e as obras selecionadas, se possível.

3. Discussão (30 minutos):

• Após a análise dos materiais, reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre a importância da cultura popular na formação da identidade nacional brasileira.
• Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas e observações.
• Estimule um debate sobre como a diversidade cultural brasileira é refletida na produção cultural popular do século XIX.

Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância da cultura popular na formação da identidade nacional brasileira.
• Reforce a ideia de que a diversidade cultural é uma riqueza e deve ser celebrada e preservada.