Título da aula: Viagem pelo Brasil do Século XIX: Revoltas, Política e Transformações

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivo Geral: Compreender as especificidades regionais do Brasil no século XIX, analisando as revoltas ocorridas durante o período monárquico, especialmente nas regências, em seus contextos sociais e econômicos.

Objetivos Específicos:

• Identificar e caracterizar as principais revoltas ocorridas no Brasil durante o século XIX;
• Analisar os fatores sociais, econômicos e políticos que contribuíram para essas revoltas;
• Avaliar o impacto e os desdobramentos das revoltas na história do Brasil;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise de fontes históricas e pensamento crítico.

Habilidades da BNCC:

• EF08HI16 - Reconhecer, contrastar e avaliar as especificidades regionais do país a fim de compreender as revoltas ocorridas no período monárquico, especialmente durante as regências, em seus contextos sociais e econômicos, percebendo seus limites, alcances e desdobramentos.

Materiais:

• Livro didático de História;
• Atlas histórico;
• Computadores com acesso à internet;
• Projetor multimídia;
• Folhas de papel sulfite;
• Canetas ou lápis.

Procedimentos:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma breve contextualização histórica, lembrando os alunos sobre o período monárquico no Brasil.
• Em seguida, apresente o objetivo da aula e os principais tópicos que serão abordados.

2. Pesquisa e Análise de Fontes (30 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo uma revolta ocorrida no Brasil durante o século XIX (por exemplo, Revolta dos Malês, Revolta da Sabinada, Cabanagem, etc.).
• Oriente os grupos a pesquisarem sobre a revolta atribuída, utilizando o livro didático, o atlas histórico e a internet.
• Peça aos grupos que anotem as principais informações sobre a revolta, como: nome, local, período, causas, objetivos, principais líderes, desfecho e consequências.

3. Apresentação dos Grupos (45 minutos)

• Cada grupo apresenta sua pesquisa para a turma, destacando os principais pontos sobre a revolta investigada.
• Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e discussão.
• Utilize o projetor multimídia para exibir mapas, imagens e outros recursos que ilustrem as revoltas.

4. Análise Comparativa (30 minutos)

• Após as apresentações, promova uma análise comparativa entre as revoltas estudadas.
• Peça aos alunos que identifiquem semelhanças e diferenças entre elas, considerando aspectos como causas, objetivos, líderes e desfechos.
• Oriente os alunos a elaborarem um quadro comparativo no caderno.

5. Conclusões (15 minutos)

• Retome os objetivos da aula e promova uma discussão final sobre o tema.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de compreender as revoltas ocorridas no Brasil durante o século XIX para o estudo da história do país.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos durante as atividades, a qualidade das pesquisas realizadas e a clareza das apresentações.
• Os alunos serão avaliados também pela elaboração do quadro comparativo e pela participação na discussão final.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada de acordo com o tempo disponível e os recursos disponíveis na escola.
• É importante que os alunos tenham acesso a fontes históricas diversas para realizar suas pesquisas, como jornais, revistas, documentos oficiais, depoimentos, entre outros.
• Incentive os alunos a utilizarem as tecnologias digitais para pesquisar e apresentar suas informações, como a criação de apresentações de slides, mapas conceituais e outros recursos.