Título da Aula: "Revoltas Regionais no Século XIX: Desafios à Unidade Nacional"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer as especificidades regionais do Brasil no século XIX e suas implicações nas revoltas contra o poder central.
• Contrastar e avaliar os contextos sociais e econômicos das revoltas, identificando seus limites, alcances e desdobramentos.
• Compreender a relação entre as revoltas regionais e a consolidação do Estado Nacional Brasileiro.

Habilidades da BNCC: EF08HI16 - Reconhecer, contrastar e avaliar as especificidades regionais do país a fim de compreender as revoltas ocorridas no período monárquico, especialmente durante as regências, em seus contextos sociais e econômicos, percebendo seus limites, alcances e desdobramentos.

Sobre esta Aula:

Esta aula é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará na análise conceitual e histórica, enquanto a segunda será dedicada a uma atividade de simulação que permitirá aos alunos vivenciar as tensões regionais do período.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou de giz
• Marcadores ou giz
• Cópias de documentos históricos e textos sobre as revoltas regionais do século XIX (Cabano, Praieira, Farroupilha, Balaiada, entre outras)
• Mapa do Brasil do século XIX
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o contexto histórico do Brasil no século XIX, destacando as diferenças regionais e as tensões sociais e econômicas da época.
• Apresente os objetivos da aula e destaque a importância de compreender as revoltas regionais para entender a formação do Estado Nacional Brasileiro.

2. Análise Conceitual e Histórica (30 minutos):

• Conduza uma análise guiada de documentos históricos e textos sobre as revoltas regionais do século XIX.
• Divida a turma em grupos e distribua os materiais para análise.
• Peça aos alunos que identifiquem as principais causas e objetivos de cada revolta, bem como suas consequências e desdobramentos.

3. Simulação de Assembleia Constituinte (40 minutos):

• Organize a turma em uma simulação de assembleia constituinte, onde cada aluno representará um personagem histórico envolvido nas revoltas regionais.
• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para que os alunos possam elaborar suas propostas e argumentos.
• Estabeleça um tempo limite para que os alunos preparem suas propostas e apresentem seus argumentos na assembleia.
• Conduza a simulação, mediando os debates e garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de apresentar suas ideias.

4. Discussão e Conclusão (20 minutos):

• Após a simulação, conduza uma discussão sobre as diferentes perspectivas apresentadas e os desafios enfrentados para a consolidação do Estado Nacional Brasileiro.
• Retome os objetivos da aula e verifique se foram atingidos.
• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da compreensão das revoltas regionais para a construção da identidade nacional brasileira.