Título da Aula: O Brasil em Turbulência: Revoltas e Contestações no Século XIX

Propósito da Aula: Compreender as revoltas e contestações que ocorreram no Brasil durante o século XIX, analisando as especificidades regionais que influenciaram esses movimentos e seus impactos sociais, econômicos e políticos.

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e contrastar as especificidades regionais do Brasil no século XIX;
• Analisar o contexto social e econômico das revoltas ocorridas durante o período monárquico;
• Perceber os limites, alcances e desdobramentos dessas revoltas;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e histórico.

Habilidade da BNCC: EF08HI16 - "Reconhecer, contrastar e avaliar as especificidades regionais do país a fim de compreender as revoltas ocorridas no período monárquico, especialmente durante as regências, em seus contextos sociais e econômicos, percebendo seus limites, alcances e desdobramentos."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Projetor ou tela;
• Apresentação de slides ou imagens sobre as revoltas do século XIX;
• Livros didáticos e/ou textos complementares;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Estrutura da Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o século XIX no Brasil e seus principais acontecimentos históricos.
• Apresente o objetivo da aula e os tópicos que serão abordados.

2. Contexto Histórico (20 minutos):

• Faça uma apresentação de slides ou imagens para ilustrar as principais características do Brasil no século XIX.
• Destaque as desigualdades regionais, as tensões sociais e as disputas políticas da época.

3. Análise de Revoltas (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo uma revolta específica para pesquisar e analisar (como a Revolta dos Malês, a Revolução Farroupilha ou a Cabanagem).
• Forneça livros didáticos e/ou textos complementares para auxiliar na pesquisa.

4. Apresentação dos Grupos (25 minutos):

• Cada grupo deve preparar uma apresentação de 5 a 7 minutos sobre a revolta que pesquisou.
• A apresentação deve incluir: o nome da revolta, o local e a data em que ocorreu, as causas e os objetivos, as principais lideranças, os desdobramentos e os impactos sociais e políticos.

5. Discussão Final (20 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão em grupo sobre as revoltas do século XIX.
• Estimule os alunos a comparar e contrastar as diferentes revoltas e a identificar as especificidades regionais que influenciaram cada uma delas.

6. Conclusão e Avaliação (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça um resumo dos principais pontos discutidos.
• Como avaliação, peça aos alunos que escrevam um pequeno texto individual sobre uma das revoltas estudadas, destacando sua importância histórica e suas consequências para o Brasil.