Título da Aula: "Disputas de Poder no Brasil do Século XIX: Liberais vs. Conservadores"

Propósito da Aula: Esta aula visa promover o entendimento dos alunos sobre as disputas partidárias entre liberais e conservadores no Brasil do século XIX, suas origens sociais, projetos políticos e o impacto dessas disputas na estrutura social e econômica do país.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as origens sociais e os projetos políticos dos partidos liberais e conservadores no Brasil do século XIX;
• Analisar os mecanismos de alternância no poder entre liberais e conservadores e como isso contribuiu para o equilíbrio entre eles;
• Refletir sobre as consequências das disputas partidárias na estrutura social e econômica do país.

Habilidades da BNCC: EF08HI15 - "Perceber as disputas partidárias entre liberais e conservadores e seus projetos políticos de federalismo e centralismo. Implica reconhecer que a origem social dessas forças, advinda do grande comércio e da grande propriedade de terra, e os mecanismos de alternância no poder, acabaram favorecendo o equilíbrio entre elas e, portanto, não causando transformações significativas na estrutura social e econômica do país."

Sobre esta Aula: Esta aula terá duração de duas horas e será dividida em quatro etapas principais: introdução, análise de documentos históricos, discussão em grupo e produção de texto.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias de documentos históricos sobre as disputas partidárias no Brasil do século XIX (exemplos: trechos de discursos de políticos liberais e conservadores, artigos de jornais, manifestos, etc.);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis) para pesquisa e aprofundamento.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Breve revisão dos principais acontecimentos políticos do Brasil no século XIX, destacando a independência e o Primeiro Reinado;
• Apresentação dos objetivos da aula e da importância de compreender as disputas partidárias para entender a história do Brasil.

2. Análise de Documentos Históricos (40 minutos):

• Distribuição de cópias de documentos históricos sobre as disputas partidárias entre liberais e conservadores;
• Trabalho em pequenos grupos: os alunos analisam os documentos, identificando as principais ideias e argumentos de liberais e conservadores, bem como suas diferenças e semelhanças;
• Cada grupo apresenta suas descobertas e conclusões para a turma.

3. Discussão em Grupo (30 minutos):

• Discussão guiada pelo professor sobre as origens sociais dos partidos liberais e conservadores, seus projetos políticos e os mecanismos de alternância no poder;
• Análise das consequências das disputas partidárias na estrutura social e econômica do país;
• Reflexão sobre o impacto dessas disputas na construção da democracia brasileira.

4. Produção de Texto (35 minutos):

• Individualmente, os alunos produzem um texto (pode ser um artigo de opinião, uma carta ao editor ou um resumo) sobre os principais pontos discutidos na aula, apresentando suas próprias reflexões e análises;
• Os alunos podem utilizar os documentos históricos analisados na aula para apoiar suas argumentações;
• Compartilhamento dos textos produzidos com a turma e discussão final.

Conclusão: Revisão dos principais aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da compreensão das disputas partidárias para entender o desenvolvimento histórico do Brasil.