Título da aula: "Brasil no século XIX: Disputas Partidárias e Projetos Políticos"

Propósito da aula: Aprofundar a compreensão dos alunos sobre as disputas partidárias entre liberais e conservadores no Brasil do século XIX e seus projetos políticos conflitantes de federalismo e centralismo.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as principais características dos partidos liberal e conservador e seus projetos políticos.
• Analisar as causas e consequências das disputas partidárias na história do Brasil.
• Reconhecer a influência da origem social dessas forças na estrutura social e econômica do país.
• Identificar os mecanismos de alternância no poder entre liberais e conservadores.

Habilidades da BNCC: EF08HI15 - "Perceber as disputas partidárias entre liberais e conservadores e seus projetos políticos de federalismo e centralismo."

Sobre esta aula: Esta aula será ministrada em três períodos de 45 minutos cada. O primeiro período será dedicado à apresentação do conteúdo teórico. O segundo período será destinado à análise de fontes históricas para compreender as disputas partidárias. O terceiro período será para a realização de uma atividade prática que envolva a criação de um jornal de época.

Materiais necessários:

• Cópias impressas de textos e documentos históricos relacionados às disputas partidárias no século XIX.
• Quadro branco ou projetor e marcadores ou canetas.
• Cartolina, papel, canetas e lápis coloridos.

Plano de Aula Detalhado:

Primeiro período (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Breve discussão sobre os objetivos da aula e sua importância para a compreensão da história do Brasil.
• Apresentação do tema "Brasil no século XIX: Disputas Partidárias e Projetos Políticos".

2. Exposição teórica (20 minutos):

• Apresentação dos principais partidos políticos do século XIX: liberais e conservadores.
• Discussão sobre suas origens sociais, programas e projetos políticos.
• Análise dos principais mecanismos de alternância no poder entre esses partidos.

3. Debate (15 minutos):

• Estimular um debate entre os alunos sobre as causas e consequências das disputas partidárias na história do Brasil.
• Discutir como essas disputas influenciaram a estrutura social e econômica do país.
• Propor perguntas desafiadoras para promover a reflexão e o engajamento dos alunos.

Segundo período (45 minutos)

1. Análise de fontes históricas (20 minutos):

• Distribuição de cópias de textos e documentos históricos relacionados às disputas partidárias.
• Solicitar que os alunos leiam e analisem atentamente as fontes.
• Orientar os alunos a identificar informações relevantes sobre os partidos, suas propostas e as disputas entre eles.

2. Discussão em grupo (15 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo receberá um conjunto específico de fontes históricas para análise.
• Solicitar que os grupos discutam as informações obtidas e cheguem a conclusões sobre as disputas partidárias.

3. Apresentação dos resultados (10 minutos):

• Cada grupo apresentará suas conclusões ao restante da turma.
• Conduzir uma discussão coletiva para consolidar o conhecimento adquirido.

Terceiro período (45 minutos)

1. Atividade prática (30 minutos):

• Propôr aos alunos a criação de um jornal de época que retrate as disputas partidárias do século XIX.
• Dividir a turma em grupos de três ou quatro alunos.
• Cada grupo será responsável por criar uma edição do jornal com notícias, artigos e editoriais relacionados ao tema.

2. Apresentação dos jornais (15 minutos):

• Cada grupo apresentará seu jornal para a turma.
• Estimular os alunos a comentarem e discutirem os jornais apresentados.
• Avaliar a qualidade do conteúdo e da apresentação dos jornais.

Conclusão: Resumo dos principais pontos abordados na aula. Destacar a importância da compreensão das disputas partidárias na história do Brasil para a formação da cidadania crítica e consciente.