Título da aula: "Vozes Diversas: A Participação de Todos nos Movimentos de Independência"

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos uma compreensão mais abrangente e inclusiva dos processos de independência nas Américas, reconhecendo a atuação de todos os segmentos sociais e étnicos – camponeses, africanos escravizados, libertos, indígenas, mestiços, grandes proprietários – e rompendo com a visão tradicional e elitista da história.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer a participação de diferentes grupos sociais e étnicos nos movimentos pela independência nas Américas, com foco no Brasil, Haiti e colônias espanholas.
• Compreender a importância da atuação desses grupos na conquista da independência e na formação dos novos Estados.
• Refletir sobre a importância da diversidade e inclusão na construção da democracia e da cidadania.

Habilidades da BNCC: EF08HI11 - "Reconhecer a atuação de todos os segmentos sociais e étnicos – camponeses, africanos escravizados, libertos, indígenas, mestiços, grandes proprietários – nos movimentos pela independência nas Américas (Brasil, Haiti e colônias espanholas)."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração de 2 horas e será dividida em três etapas:

1. Introdução e contextualização (20 minutos):

• Breve apresentação sobre o tema da aula e seus objetivos.
• Discussão em grupo: Os alunos compartilharão seus conhecimentos prévios sobre os processos de independência nas Américas.
• O professor apresentará a habilidade da BNCC e a sequência de atividades da aula.

2. Estudo de casos (60 minutos):

• A turma será dividida em 3 grupos, cada um focado em um caso específico: Brasil, Haiti e colônias espanholas.
• Cada grupo receberá materiais de apoio (textos, imagens, mapas) sobre o caso escolhido.
• Os alunos terão tempo para ler e analisar os materiais, identificando a participação dos diferentes grupos sociais e étnicos nos movimentos de independência.
• Cada grupo preparará uma apresentação oral de 10 minutos para compartilhar suas descobertas com a turma.

3. Discussão e reflexão (40 minutos):

• Após as apresentações, a turma discutirá as semelhanças e diferenças entre os casos estudados.
• O professor conduzirá uma reflexão sobre a importância da participação de todos os segmentos sociais e étnicos na conquista da independência e na formação dos novos Estados.
• Os alunos discutirão a importância da diversidade e inclusão na construção da democracia e da cidadania, refletindo sobre como essas questões se relacionam com a realidade atual.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação nas atividades, na qualidade das apresentações orais e na capacidade de refletir sobre a importância da diversidade e inclusão nos processos históricos e na sociedade contemporânea.