Título da aula: "Ideias de Pan-americanismo: Bolívar e Monroe"

Propósito da aula:

• Compreender e diferenciar as duas ideias de Pan-americanismo defendidas por Simón Bolívar e James Monroe no início do século XIX.
• Analisar o contexto histórico em que essas ideias surgiram e sua influência na política das Américas.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer as principais ideias de Bolívar e Monroe sobre a unificação das Américas.
• Analisar as semelhanças e diferenças entre as duas propostas.
• Compreender o impacto da Doutrina Monroe na política norte-americana em relação à América Latina.

Habilidade da BNCC: EF08HI09 - "Conhecer e diferenciar duas ideias de Pan-americanismo nascidas na mesma época: aquela defendida por Simón Bolívar na Carta da Jamaica (1815) e na Conferência do Panamá (1826) e a do presidente norte-americano James Monroe, a Doutrina Monroe (1823), que acabou por nortear, por mais de um século, a política norte-americana na América Latina."

Sobre esta aula:

Esta aula será dividida em duas partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre as ideias de Bolívar e Monroe e analisarão suas semelhanças e diferenças. Na segunda parte, eles discutirão o impacto da Doutrina Monroe na política norte-americana em relação à América Latina.

Materiais necessários:

• Cópias da Carta da Jamaica de Bolívar e da Doutrina Monroe
• Mapas das Américas
• Quadro branco ou lousa e marcadores
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos

Plano de aula detalhado:

Parte 1: As ideias de Bolívar e Monroe (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de Pan-americanismo.
• Pergunte aos alunos se eles já ouviram falar desse termo e o que eles sabem sobre ele.

2. Apresentação das ideias de Bolívar (20 minutos):

• Distribua cópias da Carta da Jamaica aos alunos.

• Peça-lhes que leiam o documento e identifiquem as principais ideias de Bolívar sobre a unificação das Américas.

• Em seguida, conduza uma discussão sobre as ideias de Bolívar, destacando os seguintes pontos:

  • O desejo de criar uma confederação de países americanos independentes.
  • A necessidade de uma aliança militar para defender as Américas contra ameaças externas.
  • A promoção do livre comércio e da cooperação econômica entre os países americanos.

3. Apresentação das ideias de Monroe (15 minutos):

• Distribua cópias da Doutrina Monroe aos alunos.

• Peça-lhes que leiam o documento e identifiquem as principais ideias de Monroe sobre a política norte-americana em relação à América Latina.

• Em seguida, conduza uma discussão sobre as ideias de Monroe, destacando os seguintes pontos:

  • A afirmação de que os Estados Unidos são a potência hegemônica no continente americano.
  • A declaração de que qualquer tentativa de colonização ou intervenção europeia nas Américas seria considerada um ato de agressão contra os Estados Unidos.
  • O princípio de não interferência nos assuntos internos dos países latino-americanos.

Parte 2: O impacto da Doutrina Monroe (45 minutos)

1. Discussão sobre o impacto da Doutrina Monroe (30 minutos):

• Conduza uma discussão sobre o impacto da Doutrina Monroe na política norte-americana em relação à América Latina.

• Peça aos alunos que reflitam sobre as seguintes questões:

  • Como a Doutrina Monroe afetou as relações entre os Estados Unidos e os países latino-americanos?
  • Como a Doutrina Monroe influenciou a política externa dos Estados Unidos?
  • Quais foram as consequências da Doutrina Monroe para a América Latina?

2. Atividade final (15 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um breve texto refletindo sobre o seguinte tema: "A Doutrina Monroe: Uma política de hegemonia norte-americana".

• Os alunos devem abordar em seus textos os seguintes pontos:

  • Uma breve explicação da Doutrina Monroe.
  • O impacto da Doutrina Monroe na política norte-americana em relação à América Latina.
  • As consequências da Doutrina Monroe para a América Latina.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma breve discussão sobre os principais aprendizados da aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de compreender a história das relações entre os Estados Unidos e a América Latina para entender o mundo atual.