Título da aula: "Vozes da Independência: Ideias e Lutas na América Latina"

Propósito da aula: Investigar as ideias e o papel de líderes marcantes nas Guerras de Independência na América Hispânica, incluindo suas opiniões sobre liberdade, igualdade e direitos humanos.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar líderes importantes das Independências na América espanhola e compreender suas motivações e objetivos.
• Analisar as diferentes perspectivas sobre liberdade, igualdade e direitos humanos defendidas por esses líderes.
• Discutir a influência do liberalismo e do modelo norte-americano nas ideias e ações desses líderes.
• Comparar as estratégias e táticas usadas pelos líderes para alcançar a independência.

Habilidades da BNCC: EF08HI08 - Especificar as ideias dos líderes das independências hispano-americanas, bem como seu papel nesses movimentos.

Sobre esta aula: A aula será uma combinação de pesquisa, análise de fontes primárias e discussão em grupo. Os alunos serão divididos em pequenos grupos para se aprofundar nos ideais e ações de líderes específicos.

Materiais necessários:

• Livros didáticos ou recursos online sobre as Guerras de Independência na América Hispânica.
• Cópias de discursos, manifestos ou documentos escritos pelos líderes selecionados.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, mas recomendado para pesquisas).
• Quadro branco ou tela de projeção para apresentação de ideias e descobertas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Iniciar com uma breve discussão sobre a importância das Guerras de Independência na América Hispânica e os objetivos da aula.

2. Divisão em Grupos e Seleção de Líderes (10 minutos)

• Dividir a turma em pequenos grupos de 3 a 4 alunos.
• Cada grupo seleciona um líder das Independências na América espanhola para estudar (por exemplo, Simón Bolívar, José Martí, San Martín, Manuel Hidalgo, José Maria Morellos).

3. Pesquisa e Leitura (20 minutos)

• Os grupos pesquisam o líder selecionado e suas ideias usando os materiais fornecidos.
• Cada grupo deve ler pelo menos um discurso, manifesto ou documento escrito pelo líder.

4. Análise de Fontes Primárias (20 minutos)

• Os grupos discutem as ideias expressas pelo líder na fonte primária.
• Eles devem considerar as opiniões do líder sobre liberdade, igualdade, direitos humanos, monarquia e república.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos)

• Cada grupo apresenta suas descobertas e insights sobre o líder selecionado para a turma.
• As apresentações devem incluir uma discussão das ideias do líder e sua relevância para as Guerras de Independência.

6. Discussão Final e Reflexão (10 minutos)

• Após as apresentações, abrir para discussão sobre os temas e líderes abordados.
• Refletir sobre a influência do liberalismo e do modelo norte-americano nas ideias e ações dos líderes.
• Discutir as semelhanças e diferenças entre os líderes e suas estratégias de independência.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de entender as motivações e ideias dos líderes históricos.