Título da aula: "Líderes e Ideias das Independências Hispano-Americanas"

Propósito da aula: Analisar as ideias e o papel de líderes importantes nos processos de independência das colônias espanholas na América, como José Martí, Simón Bolívar, José de San Martín, Miguel Hidalgo e José María Morelos.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Descrever as ideias e os objetivos dos líderes das independências hispano-americanas;
• Compreender os diferentes posicionamentos desses líderes em relação a questões como a abolição da escravidão, os direitos políticos e a forma de governo;
• Analisar as influências do liberalismo e do modelo norte-americano nos movimentos de independência;
• Comparar as trajetórias e as estratégias adotadas pelos líderes estudados.

Habilidades da BNCC: EF08HI08 - "Especificar as ideias dos líderes das independências hispano-americanas, bem como seu papel nesses movimentos."

Sobre esta aula: Estaaula será composta de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em conhecer os principais líderes e suas ideias, enquanto na segunda parte, eles analisarão as influências e as estratégias desses líderes nos movimentos de independência.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas;
• Cópias de textos informativos ou biografias sobre os líderes das independências hispano-americanas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas adicionais (opcional);
• Imagens ou vídeos sobre os líderes e os movimentos de independência (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância das independências das colônias espanholas na América.
   • Apresente os objetivos da aula e a lista de líderes que serão estudados.

2. Líderes e Ideias (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos informativos ou biografias sobre os líderes das independências.
   • Cada grupo deve ler o texto atribuído e identificar as principais ideias e objetivos do líder estudado.
   • Em seguida, oriente os alunos a compartilhar suas descobertas com a turma.

3. Influências e Estratégias (20 minutos):

   • Inicie uma discussão sobre as influências do liberalismo e do modelo norte-americano nos movimentos de independência.
   • Em seguida, peça aos alunos que comparem as trajetórias e as estratégias adotadas pelos líderes estudados.
   • Eles podem usar um quadro comparativo ou diagrama para organizar suas informações.

4. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Reserve um tempo para uma reflexão final sobre a importância das ideias e do papel dos líderes nas independências hispano-americanas.
   • Solicite aos alunos que escrevam um parágrafo resumindo suas principais conclusões.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade de suas anotações e na clareza de suas respostas durante as atividades em grupo e na reflexão final. O professor pode fornecer feedback construtivo e incentivar os alunos a continuarem explorando o tema.