Título da Aula: "Lideranças e Ideias nas Independências das Américas"

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Objeto de Conhecimento:

• Independência dos Estados Unidos da América
• Independências na América espanhola
• A revolução dos escravizados em São Domingo e seus múltiplos significados e desdobramentos: o caso do Haiti
• Os caminhos até a independência do Brasil

Habilidades da BNCC: EF08HI08 - "Especificar as ideias dos líderes das independências hispano-americanas, bem como seu papel nesses movimentos."

Sequência Didática: 8

Tempo Estimado: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais Necessários:

• Para o Professor:

• Computador com acesso à internet

• Projetor multimídia

• Cópias de textos e documentos históricos sobre os líderes das independências hispano-americanas

• Para os Alunos:

• Cadernos

• Canetas

• Lápis de cor

• Folhas sulfite

Desenvolvimento da Aula:

1ª Aula (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o processo de independência das colônias americanas.
• Peça aos alunos que citem alguns nomes de líderes que participaram desses movimentos.
• Em seguida, apresente o tema da aula: as ideias e o papel dos líderes das independências hispano-americanas.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua cópias de textos e documentos históricos sobre José Martí, Simón Bolívar, San Martín, Manuel Hidalgo e José Maria Morelos.
• Peça aos alunos que leiam atentamente os textos e identifiquem as principais ideias defendidas por esses líderes.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo discuta as ideias e o papel de um dos líderes estudados.

• Oriente os grupos a responderem às seguintes perguntas:

• Quais eram as principais ideias defendidas pelo líder?

• Como essas ideias influenciaram o movimento de independência?

• O líder era monarquista ou republicano?

• Em que medida o liberalismo e o modelo norte-americano influenciaram suas ideias?

2ª Aula (50 minutos):

1. Apresentação dos Grupos (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente suas conclusões para a turma.
• Estimule o debate e a troca de ideias entre os alunos.

2. Atividade Prática (20 minutos):

• Proponha aos alunos que criem uma linha do tempo ilustrada com os principais acontecimentos das independências hispano-americanas.
• Eles podem utilizar lápis de cor e folhas sulfite para criar a linha do tempo.

3. Conclusão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma breve recapitulação dos principais aspectos discutidos.
• Destaque a importância das ideias dos líderes das independências hispano-americanas para o processo de emancipação das colônias.