Título da Aula: Explorando os Ideais dos Líderes das Independências na América

Ano: Ensino Fundamental 8º ano

Duração: 2 horas

Componentes: História

Objetos de conhecimento:

• Independência dos Estados Unidos da América
• Independências na América espanhola
• A revolução dos escravizados em São Domingo e seus múltiplos significados e desdobramentos: o caso do Haiti
• Os caminhos até a independência do Brasil

Habilidades da BNCC:

• EF08HI08 - Especificar as ideias dos líderes das independências hispano-americanas, bem como seu papel nesses movimentos.

Sobre a aula:

Esta aula visa estimular os alunos a compreenderem as ideias e o papel dos líderes das independências hispano-americanas, refletindo sobre os princípios de liberdade, direitos políticos e influências ideológicas que moldaram esses movimentos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou caderno para anotações

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos líderes nas lutas pela independência.
   • Pergunte aos alunos se conhecem algum líder das independências hispano-americanas e quais ideias eles associam a esses nomes.

2. Pesquisa e análise de fontes históricas (40 minutos):

   • Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um líder das independências hispano-americanas (José Martí, Simon Bolívar, San Martín, Manuel Hidalgo, José Maria Morellos, entre outros).
   • Forneça aos grupos textos históricos, artigos, cartas ou outras fontes que contenham informações sobre as ideias e ações desses líderes.
   • Peça aos alunos que leiam e analisem as fontes para responder às seguintes questões:
     • Quais eram as principais ideias defendidas por esses líderes?
     • Quais eram suas concepções de liberdade e direitos políticos?
     • Até que ponto o liberalismo e o modelo norte-americano influenciaram suas ideias?
     • Como esses líderes contribuíram para os processos de independência na América?

3. Discussão em grupo (30 minutos):

   • Após a análise das fontes, reúna a turma novamente para uma discussão em grupo.
   • Peça aos alunos que apresentem suas descobertas e conclusões sobre as ideias e o papel dos líderes das independências hispano-americanas.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas perspectivas.

4. Atividade escrita (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos e peça que escrevam um breve texto respondendo à seguinte pergunta:
     • Qual o papel dos líderes das independências hispano-americanas na luta pela liberdade e autonomia das nações americanas?

5. Reflexão final e fechamento (10 minutos):

   • Conduza uma reflexão final sobre a aula, destacando os principais pontos aprendidos.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre a atuação dos líderes das independências hispano-americanas e como suas ideias e ações influenciaram o curso da história.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade das respostas às questões durante a análise de fontes históricas e no conteúdo e organização do texto escrito.